語文課的最後這十分鐘的時間裡，文素素就和大家聊著中秋的這些事。
聽聽他們講海島上的中秋、學生們也聽聽她講遠方大城市的中秋。
同樣的節日，不同的地方卻是不同的氛圍。
少年少女們對遠方的一切都感到好奇，哪怕在文素素看來，很多不值一提的東西，他們也都能聽得津津有味兒。
方為回頭，看了看身旁安安靜靜的柳知意。
她坐在椅子上，小手握著筆一動不動，聽著文老師和大家講的這些東西，目光出神。
“想什麼呢？”方為有意出聲，打斷了她。
“啊？”
柳知意愣了愣，回過神來，搖搖頭道：“沒什麼……”
“明明在發呆好久了。”
“唔。”
柳知意回頭看了他一眼，明明大家都是同齡人，方為的目光卻像是能把她看透似的。
見藏不住了，她便小聲道：“也沒什麼，就是在想一些……唔……”
“想爸爸媽媽了？”
“……”
這還是兩人認識這麼久以來，方為第一次在她麵前，提起這兩個詞。
柳知意從沒跟大家說過自己的事，但也能猜到，方為、采苓、阿勝肯定早就知道了。
其實很早的時候，她就在等待著，他們主動問她，但他們卻很照顧她的情緒，也從來沒問起過。
直到今天，方為終於提起。
她原本想好的那些回答，一時間卻不知如何說出口了，甚至都不知道從哪裡開始講起。
呆呆地出神了好一會兒後，她才輕輕地點了點頭：“嗯。”
柳知意的反應，比方為想象中的要平靜。
可畢竟是十二三歲的小姑娘而已，誰又知道她這樣的平靜底下，心底又是什麼樣的波瀾呢。
但，她承認了。
方為需要的也隻是柳知意的這句‘嗯’而已。
會想念爸爸媽媽，實在是太正常不過的事了，人往往很奇怪，你越刻意回避某個念頭，你就越容易想起它；越強迫自己忘記某件事，就越忘不記。
“每天都會想嗎？”
“想。”
心裡開了個口子，壓著許久的話，終於有了釋放的地方。
在家裡，她不敢跟爺爺說自己在想爸爸媽媽；在學校裡，她不敢跟老師同學說自己在想爸爸媽媽；甚至在她自己的夢裡，她都不敢想，怕接下來的夢是失落中的分離。
可她真的在想啊，安靜下來的每一刻，都在想。
或許是節日前的氛圍，又或是心裡的想念積攢到了必須要說出來的程度，在麵對方為的問時，她終於點頭承認了自己在想爸爸媽媽。
“今天特彆想嗎？”
“今天特彆想。”
說來也是神奇，在承認自己確實在想念爸爸媽媽這件事後，柳知意也莫名地感覺心頭的沉悶消散了許多。
“因為中秋要到了呀，你今天特彆想爸爸媽媽，是再正常不過的事了。”
“我、我是不是不應該……”
“怎麼會呢，這是你最真實的感情啊。”
方為並沒有刻意避開這個話題，轉而又問道：
“能跟我說說，你以前中秋都是怎麼過的嗎？在滬海過？”
“不是……”
柳知意搖了搖頭：“會跟爸爸媽媽一起回來菠蘿島過中秋。”
“每年都是嗎。”
“嗯，每年都是。”
事實上，方為問她的這些，正是她剛剛在想的那些事。
她同樣也沒有再回避了，向來沉默安靜的她，話匣子像是打開了似的，自顧自地小聲回憶著說：
“每年中秋和過年，爸爸媽媽都會帶我回菠蘿島，和阿公一起過。”
“我還好奇問過爸爸，說中秋放假那麼少，路又這麼遠，為什麼一定要回來呢……”
“每次我們回來的時候，阿公都好開心，會殺雞殺鴨，還嘮叨說爸爸乾嘛要買這麼多月餅、說好貴啊，他又不愛吃，爸爸說是單位發的，其實單位就發了一盒，剩下都是他偷偷買的，帶回來送人……”
少女的聲音越說越小，眼眶也變得紅紅的，在某一個時刻，她止住了話語，似乎再多說一個字，眼淚就會決堤。
這會兒還是上課時間，她不想在課堂上丟人。
她快速地眨了眨眼睛，深呼吸幾口氣，平複一下心情，愣是沒讓一滴眼淚流出來。
柳知意剛剛說的那些話，很零散、很亂，跟她文筆流暢的作文完全不同。
雖然言及深處，柳知意的情緒多少有些難以自矜，但至少，她終於說出來了啊。
方為知道，大概這就是她剛剛在想的那些心事了。
柳知意也感覺說出來之後心裡舒服多了，情緒上來的快，下去的也快，至少這會兒，暫時沒有太多胡思亂想了。
她偷偷瞄了瞄一旁的方為。
他剛剛沒有打斷她的話，隻是安安靜靜地聽著
。
兩人目光對視，柳知意的俏臉微微發燙——感覺自己在他麵前出醜了。
好在方為並沒有笑話她，見她主動停止了話題，他也沒有就她剛剛說的話深問，而是轉而輕鬆地問她：
“那你在島上過中秋，有去海邊放過天燈嗎？”
“有放過一次……”
“那今年我們一起去放燈唄，采苓最熱衷這事兒了。今年中秋，我們一起過。”
[今年中秋，我們一起過]
柳知意心裡念叨著他的這句話，輕輕地點了點頭。
……
“那麼，中秋假期裡，我就不布置太多語文作業了。”
“好！！！”
“嗬嗬，先彆高興太早！”
文素素把班上學生們拿捏得死死的，話鋒一轉又道：
“還是跟上周一樣，大家中秋要寫一篇繪圖作文，這次的主題，就是中秋，大家可以圍繞自己島上中秋的節日特點啊、風俗人情啊、或者自己在中秋的所見所聞所想呀等等，應該不難吧？”
“文老師，可以寫月亮嗎？”
“當然可以。”
文素素機靈，很快又反應過來：“你是想著繪圖的時候，畫個圓圈就當月亮了是吧？！”
“哈哈哈——”
班上同學哄堂大笑。
隨著樓下的鐘聲響起，文素素也不耽誤大家時間了。
“起立！”方為站起身來。
緊接著，班上所有同學都站起身來，如此整齊劃一的起立場景，是彆的老師上課下課感受不到的。
文素素或許隻當大家上其他老師的課也這樣，但方為可知道，除了上她的課，上其他老師的課時，班上的這群家夥可沒有那麼積極起立呢！