仔細聽完他們的哭訴，吉田東洋又詳細的詢問他們的家鄉，因為吉田東洋曾經擔任過土佐之郡奉行，實際管理民政，對於土佐的鄉土十分了解，這些人要是欺瞞他的話，他立刻就能聽出破綻。
一番交談下來，吉田東洋和忠右衛門表示，這幫人的口供完全沒有問題，應該是土佐的百姓無疑，可以把他們放歸家鄉了。
忠右衛門點了點頭，拿起吉田東洋記錄的口供，快速的瀏覽了一遍，也覺得看不出什麼破綻。於是便詢問那個領頭的萬次郎，他在美國是乾了啥，居然實現了美國夢，用短短十年，就買了一條捕鯨船，開回日本。
萬次郎稍微整理了一下語言，他當時被美國捕鯨船長約翰·霍伊特菲爾德中意，收為養子，跟著去了美國東海岸，甚至還在馬薩諸塞州的學校裡上了三年學。在通曉了英語、數學、測量、航海和造船之後，再度跟著他的養父霍伊特菲爾德出海。
但是他的養父霍伊特菲爾德在出海捕魚時，於菲律賓馬尼拉病逝，按照規矩，那條捕鯨船就歸他所有了。不過他禮讓了船隻，隻帶著養父的其他遺物回到美國。靠著熟練的英語以及優秀的航海術，他又乾了兩年捕鯨船員，存了一點錢。
拿著養父的遺產和自己的存款，這位老兄去了加利福尼亞，在瘋狂的采金熱之中，得到了相當大的一筆財富。這才有了錢在檀香山買了一條屬於自己的捕鯨船，回到日本。
好家夥！
聽完這一長串故事，忠右衛門突然意識到眼前這個萬次郎，就是那些日本中反複出現的幕末大名人。
約翰萬次郎！
“你在米國是否被喚為約翰˙蒙？”忠右衛門脫口而出，不過現場也根本沒有人發現這裡麵有什麼不對。
“是！”唯有約翰萬次郎略帶著幾分驚異。
“好了，你們且在此處安歇，待本官上奏之後，便有區處。”
這個約翰萬次郎那可是個寶貨啊，曆史上日本早期的那些西式船隻，有不少就是在他的主持之下建造的。除此之外，他還建立英語私塾，幫助他人學習英語。在幕末近代化的大潮之中，留下了不少筆墨。
此番既然人被送到了忠右衛門這裡，完全可以在他的指導之下，在浦賀地方，建立起新式的造船廠，甚至秘密的建造新式的船隻，為後麵留洋歸來的那些學生，打下一個基礎，培養熟練的船工和技術人員。
而且還可以把人留在江戶大學，這數學、測量之類的東西，正好缺個日本的教官呢。有人直接用日語授課的話，這玩意兒就事倍功半了吧。
等於文學部和醫學部建立以後，理學部也可以慢慢的建立起來，這個大學咱們也算是傾注了不少心血的，當然希望他慢慢的發展和完善起來。
說乾就乾，忠右衛門上奏老中會議，表示這幫人確實是土佐的飄民，身份已經核對無疑。其中的那名萬次郎，修習洋學，堪稱精通，不妨吸納為禦家人，賜予武士的身份，令其為幕府效力，培養幕府自己的理工和造船航海人才。