想想也不可能咯，法國人剛打完克裡米亞戰爭，在遠東主要的精力，也是擴大對清的貿易侵略，無暇顧及幕府的啦。
“還是議一議增募禦家人之事吧。”閒聊結束，井伊直弼清了清嗓子，把捧在手裡的茶杯放了下來。
“市麵上皆稱大善呢！”水野忠精笑著說道。
可不就是大善嘛，不僅僅是因為這個事情本來就得人心，是大家樂意見到的事情。現在還有一大幫剛剛收編的喉舌和段子手在一旁發言助威。江戶市麵上人人都在問這玩意兒到底是個什麼章程，要是我可以我也想去試試呢。
不管是考校文學，還是武藝什麼的，總有個考試項目。總不能是看誰長得順眼吧？難道幕府是吉原的風月花場窩子，靠臉吃飯的嘛！
憑文學知識，很多熟讀儒家經典或者是蘭學書籍的儒生和浪人信心滿滿。若是考校武藝什麼的，全國各地那些小道場的菁英，自然也躍躍欲試。
當然也有人說可能這就是幕府的大人們為了安置掉旗本八萬騎本身安置不掉的人，才頒布的命令。雖然這樣說很符合幕府一貫的行事風格，可是一來架不住群眾熱情，二來幕府真要塞人，還需要大張旗鼓？
批個條兒，就把人給塞進來了，還能讓你知道啊。
反正現在群眾們殷切期盼著增募的細則頒布，把那幫自稱天誅的攘夷傻胚處置完，餘黨也一網打儘，家小發解蝦夷之後。井伊直弼還有鬆平齊宣也都空了下來，趁著搬回本城表奧，趕緊把這個事情給說清楚了，好讓百姓知曉。
“我意還是考策論。”忠右衛門的想法很簡單的。
實務策嘛，問問前來趕考的，幕府現在麵臨著什麼什麼問題，你對此有什麼看法或者有什麼解決的思路。並不需要你真的能夠為幕府解決問題，起碼讓幕府看到你在思考，而且是站在幕府的層麵上，為德川將軍思考。
先考察的是忠心，再考察實際的思考和解決能力。
難不成在座一大幫經理政務十幾年幾十年的老官僚，還不如你一個隻念了幾本書的學生懂嗎？要的隻是態度而已。
“實務策要考，還有其他的嗎？”井伊直弼想了想，感覺光是考一道策論，似乎太簡單了一些，不容易分出名次。
“可另設一門附加，若是武藝精絕，便加一等。蘭語熟練，亦可加一等。如此種種，皆可考校。”鬆平齊宣接著說道。
“那是否還需考察公文啟奏？”大夥兒這會子算是集思廣益了。
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