阮念念拆開信件，裡麵還照舊是那幾樣東西。
一張報紙樣稿，一封信，一張彙款單。
彙款單上是五塊錢。
裴賀輝眼神特彆好，一撇就看到了彙款單上是五塊錢，他有點失望，“阮老師，怎麼是五塊錢，以前不是五十塊錢嗎？”
嘿，這小子，還看不上五塊錢了。
“這不是我的。”阮念念把彙款單給了裴建輝，“這是裴建輝同學讓我幫他投稿的他寫的作文，報社已經刊登了，這五塊錢是稿費。”
一時間屋裡鴉雀無聲。
隻有裴建輝，他反複看著那張彙款單，委屈、驕傲、感動各種念頭湧上心頭，隻覺得鼻頭酸酸的。
直到裴建輝趴在桌子上，小聲啜泣的聲音傳出來，其他人才回過神來。
“哇，建輝寫的啊，太厲害了吧！”
“這也太棒了，五塊錢啊！我的天！阮老師快念念，快快快！”
“建輝可以，我們一定也可以，從今天開始，我一定要努力學習，再也不偷懶啦！”
他們的反應很是熱烈，把裴建輝那一點點的心酸都衝沒了，他抬起頭看著其他人，“嗯，我也是在阮老師的指導下寫的，你們一定也可以的。”
帶著對稿費的憧憬，他們坐的端端正正，聽著阮念念純正的普通話讀完了裴建輝被刊登出來的作文。
他的作文不像阮念念的故事那樣，直接占了報紙一麵四分之一的篇幅，而是在一個板塊的小角落刊登了上去。
但也是有了一席之地。
阮念念想的是，這篇文章若是被更多人看到，加上這個地址，公社書記申請辦學校的事應該會順利的多吧？
就算不是在她們大隊，隔壁大隊也行啊，這樣就有很多小孩都能上得起學了。
知識改變命運這句話，真的不隻是說說而已。
接下來的時間，阮念念讀完了作文，給學生們分析了這篇作文的寫作思路和裡麵貫徹的精神。
見他們無心再繼續接下來的課程，阮念念把時間留給他們自己去琢磨去了，她則是去看了報社寄來的信件。
除了一些官方的對裴建輝表示鼓勵的話，剩下的都是寫給她的。
報社說她的故事專欄非常受歡迎，有很多讀者都去信希望能多讀到一些“軟軟和陪陪”的故事，認為這是一種精神上的食糧。
還有就是，他們對她那邊沒有學堂這件事表示非常的痛心，接下來會派專門的記者到這裡來進行采訪，把孩子們求學的心情廣而告之，幫助山區的孩子實現上學的夢想。
這就是阮念念想達到的第一步效果。
其實她們這裡還不算特彆山裡的地方，求學都已經這麼困難了，那些更裡麵的地方，隻怕會更難吧？
她輕輕舒了口氣，隻覺得胸口像是被壓了一塊石頭一樣，沉甸甸的。
阮念念自覺自己不是什麼特彆有能力的，她隻是上輩子跟在裴遠征身邊見過的世麵比其他人多一些而已，她也不會自負地把很多她做不到的事情往自己身上攬。
就像她上輩子聽過的一句話：明明自己的生活都過得不儘如人意，卻偏偏看不得人間疾苦。
她現在就是那種心情。
甚至她還想過，如果她現在非常有錢，她願意給這裡直接捐一所學校。
可那些都是如果，真正的她，隻能儘自己最大的努力去讓有能力的人來關注這裡的現狀。