“放心，我自會全力以赴。”
張教員抬了抬手，“至於那些不利於團結的話，今後也不必再講了。”
“彆忘了，劉院長將我們請到這裡來，為的是什麼！”
眾人麵麵相覷，最終點了點頭。
......
很快到了張教員第一次講課的日子，他早早的來到課堂，心情有些激動。
沒過多久，學員們紛紛走了進來。
看到講台上站著的張教員，眾人皆是一驚。
“哼！”
李雲龍臉色陰沉，卻並未說些什麼。
他倒不是怕了張教員，而是牢記著李向陽的叮囑。
“各位學員你們好，我是你們新的教員，張文生。”
簡單的自我介紹後，張教員開始講課。
為了講好這兩門課，他做足了準備，將李向陽的教學筆記背的滾瓜爛熟。
一開始，課上的還很順利。
可沒過多久，就出現了問題。
這些學員早已適應了李向陽天馬行空的講課模式，思維得到了發散。
因此，他們總能在課堂上提出千奇百怪的問題。
如果是李向陽的話，自然能夠給出解答。
再怎麼說，他也是個現代人，對於未來的發展有著更明確的認知。
同時，他還可以從係統商城中查閱資料，總不至於尬在台上。
但張教員就不同了，他的講課風格十分古板，完全限製了學員們的自由發揮。
並且，他幾乎完全是按照李向陽的教學筆記講的。
這樣做當然沒什麼不對，可畢竟不是他自己的感悟，總會少了一絲靈氣，多了幾分匠氣。
果不其然，當學員們一個接一個提問後，張教員傻眼了。
這都是什麼亂七八糟的問題？
有人問什麼是三十而立，張教員回道：男子到了三十歲，便是當立之年。
“不對，不對！”
那人大聲道：“李教員說過，三十而立指的是當我們國家擁有三十個重裝合成旅，才能在這個星球上擁有立足的資本。”
“沒錯！”
又一人站了起來，“李教員還說過，四十而不惑，指的是擁有4