於躍可以作為旁聽生旁聽呀！
我怎麼把這個給忘了！
彆人不知道於躍是什麼樣子的高中，還怕擔心於躍會耽誤課程。
李靜卻是清楚，於躍是上的高職校，根本沒有耽誤課程一說。
就說於躍這些天光請假就請了多少次了？
不一樣安然無恙的去學校上課？
不同於另一個世界幾乎取消了旁聽製度，這個世界的高校還是可以旁聽的。隻不過需要向學校申請，得到學校的批準才可以。
這件事錢璐偉又幫忙聯係上了何青竹。
何青竹聽說是於躍想要旁聽，他對這個少年的感官不錯，當初也是他指出於躍的古典吉他有問題。
所以現在看到這個少年想要認真專業的學習古典吉他，他心裡還是挺欣慰的。
又不需要他費心費力，還能讓錢璐偉付出點人情，他自然樂意幫忙。
他能做的事情是幫於躍向學校申請，也能夠跟該課的老師打打招呼，多用心指點指點於躍。
但是同時也需要於躍認真的去對待這件事情，而不是抱著無所謂的態度去玩玩的。
如果於躍想學習古典吉他，就不能三心二意，要學就認認真真的好好學下去，不然他在學校也不好做人。
而時間上，可以定在九月份開學之後，直接加入到大二的古典吉他的選修課當中。選修課一周兩次課程，用的是晚上七點至九點的兩個小時的時間上課。
課程的安排上還算比較充足。
……
教室裡，兩邊的學生都各有各的想法。這初次的見麵，大家算是各懷心思了。
不過在接下來的互動中，三方的學生漸漸的熟悉起來。尤其是西門若遠這一類性格外向的人，很快跟大家打成了一片。
音樂學院的學生有著自己的演出節目，由於是個新的社團，又是第一次組織這種慰問活動，他們倒是沒有想過還可以自己帶樂器過來。
所以還向於躍和慕容南石他們借了吉他彈唱，一臉唱了兩首歌。
歐陽冷峰也表演了一下鋼琴，贏得了一片掌聲。
很快，在聾啞學校老師的主持下，很快到了於躍他們的演唱環節。
此刻場上的氣氛還是十分的好的，於躍抱著吉他上台之後，端木嫿、蕭牧清等人也相繼上了台。
歐陽冷鋒則是再次坐在了鋼琴麵前，西門若遠把箱鼓放在鋼琴旁邊，一屁股坐在了箱鼓的上麵，向大家揮了揮手。
“那是提琴？是大提琴嗎？怎麼這麼大？”音樂學院之前那個借吉他的女生向身邊的一個姑娘問道。
她其實之前就想問這個問題了，直到現在才開了口。
“不是大提琴，是低音提琴，在交響樂隊裡比較容易見到。學校其實也有這件樂器，而且學的人也有一些。可惜我專修的中提琴，對低音提琴這麼大的體型還是有點恐懼的，所以沒有嘗試拉過。”
“原來是這樣……我去！拉提琴的竟然是那個小姑娘！我還以為是長得高的那個男孩！”
此刻，場上能看見的人，都把目光聚焦到了端木嫿身上。隻要有低音提琴伴隨，端木嫿不管在哪裡演出都能成為焦點。
“這是我們的原創歌曲《陽光總在風雨後》，送給這裡的所有孩子們，希望你們經曆了生活的挫折之後，能夠在未來獲得更多的幸福。”
一陣掌聲之後，於躍並沒有彈奏吉他，其他樂手也沒有動手演奏。
反倒是學校的其他人沒有上台的人，開始有節拍的鼓起了掌。
陸小燃之前被告知，隻要跟著大家鼓掌就可以了。當時她沒有搞明白於躍的意思，現在她才反應過來，原來是跟著一起打節拍啊。
很快，在場的所有人都陸續的鼓起了手掌。
場上的樂器這才陸續響起。
於躍也彈奏起來吉他，緩緩唱起了主歌部分。
主歌部分是於躍獨唱，可惜場上的掌聲有些大，倒是沒有凸顯出於躍嗓音的特點。
~
陽光總在風雨後，
請相信有彩虹
……
當進入副歌時，眾人一起合唱，一下子就把氣氛烘托了出來。
而副歌結束後的間奏中，端木嫿的低音提琴響起，又給這首歌帶來了些許的沉重。
當低音提琴的聲音一響起，場上的很多孩子原本還沉浸在副歌中強忍著的淚水，都默默的流了下來。
甚至在演唱第二段的時候，副歌的部分很多人都開始跟著哼唱起這首歌。
就仿佛這首歌他們聽了很多次一般。
雖然陌生，但是好像有很熟悉。
結尾處，這首歌在低音提琴的演奏下，才緩緩的結束了最後的表演。
於躍起身，向著大家慢慢的鞠了一躬，大家這才如夢初醒。
表演結束了？