《大小孩：對折再對折》全本免費閱讀
走廊裡的高跟鞋聲緊湊而急促，一聽就知道是誰來了。
莫知伸長脖子喊陳天衢，問他：“今天不考試啊？”
“是誒。”喬漾也回過頭，如果要周測陳天衢早就去辦公室拿試卷來發了。
“梅梅說好多卷子沒講完，今天先不考，但是可能要……”
陳天衢話說到一半，講台上響起“嘭”的一聲，於梅放下手裡的課本和試卷夾，拿起戒尺敲了兩下桌麵，厲聲道：“默寫本拿出來。”
隻見四下皆是一片驚慌和疑問。
“要默寫嗎？”
“老師你昨天沒說要背什麼吧？”
於梅彎唇一笑，反問道：“我沒說就不能默了？”
“乾嘛乾嘛乾嘛？”杭以安急得腦袋直轉，“要默什麼啊？”
喬漾從桌角的書堆裡抽出默寫本，告訴他：“應該是《紅樓夢》，你昨天沒看群聊嗎，陳天衢提醒了。”
“你們前兩天做的附加題訓練，答的一塌糊塗。”於梅抱著胳膊走下講台，“沒幾天就高考了啊，有些人跟沒看過《紅樓夢》一樣。”
“我靠，真默啊。”莫知把手伸進桌肚，企圖臨時抱下佛腳。
“彆翻了，都收起來吧，彆說我沒布置過啊，是你們自覺性太差。”於梅才不等他們準備好，自顧自開始報題目，“第一道，‘任是無情也動人’是指……”
夜色漸晚，有風從窗外吹來，喬漾抬手壓住本子，紙筆摩擦發出沙沙響聲。
昨晚剛複習過一遍，於梅也沒有挑特彆偏的內容考他們，前麵幾道簡答題喬漾都寫得十分順暢，直到老師報：“‘昵而敬之，恐拂其意，愛博而心勞，而憂患亦日甚矣。’是魯迅對《紅樓夢》中哪位人物的評論？反映了其怎樣的性格特點？”
這道題不在講義上，同學們紛紛抬起頭，睜著一雙雙清澈懵懂的眼睛看向於梅。
“乾嘛？沒背過就不會啦？”於梅拿起一根粉筆，邊念邊將句子寫在黑板上，“這是上個禮拜人家聯考的真題啊，很簡單的，自己稍微分析分析就出來了。”
麥初趴在桌上，小聲求助喬漾：“誰啊？黛玉嗎？”
喬漾推了下鼻梁上的眼鏡，將黑板上的字默念了一遍：“我怎麼覺得是寶玉啊？”
在大家夥交頭接耳竊竊私語時，角落的某人早已自信落筆。
杭以安往旁邊一看，發現陳天衢都快寫完了。
“課代表，說的誰啊？”
“賈寶玉啊。”陳天衢頭也沒抬，“這不一看就看出來了？”
杭以安撓撓頭：“哪裡看出來的？”
陳天衢撩起眼皮，用筆指著黑板上那行字說：“‘愛博而心勞’，除了他還有誰花心又愛管閒事？”
“哦……”
“彆討論了，自己寫自己的。”於梅合上講義，“最後一個同學好了就站起來收吧。”
杭以安趁亂拿過喬漾的本子抄了兩道填空題，麥初連掙紮都懶得掙紮，任由陳天衢收走自己空了一大半的默寫本。
“早知道我今天就不來了。”她說。
喬漾拿起桌角的水杯擰開蓋子，不知如何作答，乾脆裝作什麼都沒聽到。
周六的最後一節晚自習照例又是數學，胡亮夾著一遝試卷走進教室。
黑筆芯隻剩短短一截，喬漾打開書包夾層，發現裡頭備的存貨也不多了，明明上個禮拜剛去了文具店。
“我問你們啊。”胡亮提高聲音，“以後要不要換一下，白天課上做試卷，晚自習我再來講，讓你們的腦子適應一下。”
杭以安一眼識破他的意圖，在喬漾背後悄聲嘀咕：“他就是想占課間，這壞東西。”