很多人都非常有操守，認定了一個主子，能一輩子侍奉到死。
李昭倒是不怕彆人安插棋子進來，他怕的是這群人進來之後壞了自已的大事。
因此，培育更多屬於自已的專業人才就迫在眉睫。
可問題是，這個時代真正讀書的人本來就是千分之一，更彆說讀了書還肯吃苦的那就更少了。
“錢不夠，人也不夠……”李昭煩躁的抓著頭發。
“暫時我的這批人還夠用，但等個三五年，這批人就必然無法勝任更高強度，更高難度的工作了。”李昭摸著自已的額頭，喃喃自語：“所以……還是得建造學堂。”
想到這個時代的學堂，李昭又搖了搖頭。
他肯定不能走老路，否則意義就不大。
學堂建造很容易，如何招聘老師，卻是個老大難。
千百年以來，讀書始終都是奢侈的事情，隻是少部分人可以參與。
一個村裡能有一兩個讀書識字的，那都是很牛逼的存在了。
即便是後世不計一切代價的普及九年義務教育，可是依舊有大量的文盲和不會讀書寫字的，那就更加不用說這個時代了。
如果真的要修建學堂，絕對是巨額花費。
但李昭卻又不能不去考慮這件事，因為往後的方方麵麵都是需要讀書識字之人，都是需要能夠會基本算數的。
“學員倒是不用擔心，關鍵就是教書先生。”李昭自語，他知道，這件事一旦開始辦，或許阻力不小，還會被人嘲笑。
因此，在沒有準備好之前，李昭不能輕易做決定。
好在村裡有一批孩童都很好學，像龍小魚他們就是，現在依舊在堅持讀書認字。
李昭的要求也不高，先將讀書識字的人數提升上去再說，他打算使用獎勵機製。
這也算是為後續五到十年的發展埋下堅實的基礎。
“軍隊也不可忽視。”李昭又想到了自已的幽王衛。