伴隨許言一聲令下，鍛造武器行動全麵展開。 鐵匠們按照許言的要求，在保證質量的前提下加快鍛造速度。 受到鼓舞的鐵匠們，拿出前所未有的乾勁，瘋狂進行鍛造工作。 鐵錘落在鐵坯上的叮當響聲，環繞在整個莊子裡，絡繹不絕。 許褚典韋兩人行走於各處木棚之間。 看著熱火朝天的鍛造現場，兩人心底充滿熱切。 全莊人都能用上那般鋒利的環首刀，那得是多麼美好的場景？ 兩人極想看到那一刻早些到來。 莊內最大一間木屋，許言帶著蔡邕和杜氏父女進入。 “坐。” 蔡邕見到許言舉止隨意卻不輕佻，他也略微放開。 能識理說理之人，無論到哪裡都更受信任。 杜氏父女則有些拘謹。 在杜離看來，身為莊主的許言就是這裡的土皇帝。 擁有莊內的生殺大權。 但凡招惹對方不高興，很可能會被嚴重懲罰，甚至被那兩個武勇的大漢拖出去砍頭。 與父親的謹小慎微不同，落座的杜繡娘眨麼著兩隻大眼睛偷偷打量。 許言的所作所為看在她的眼中，讓她與從前父親非常看好的雲中郡秦宜祿秦大哥相比。 原本她覺得很厲害的秦大哥，卻根本沒有任何一麵能夠跟眼前的年輕莊主相比。 天外有天，人外有人。 這樣的形容在她心底浮現而出。 發現許言根本沒有任何一絲看過來，這讓杜繡娘很是失落。 隱約中又有些生氣。 想她也算天生麗質，但凡見到她的男人都要側目。 即使身為洛陽大儒，見過不知多少世麵的蔡伯父，第一次見麵之時同樣驚訝。 但眼前這個莊主卻絲毫沒有任何波瀾，這讓她有些懷疑自己的容貌。 “後續要在全莊中展開文化啟蒙行動。” 許言開門見山說道： “我與你等訴說教材，然後由你們三人傳授給莊中所有人。” “其中，杜繡娘負責教授莊內婦女。” “文化啟蒙？”蔡邕略微品咂之後說道：“許莊主能有傳道授業解惑之想，著實不易。” “但莊裡孩童還好，從小教授可逐漸形成接受能力。” “但這老人婦女……” 他的話語聲戛然而止，沒有繼續說下去。 對於普通百姓學習識文斷字的能力，他還多有懷疑。 “小女子會儘力教之！”杜繡娘立刻起身鄭重出言。 “許莊主有意教授女子識文斷字，那是再好不過的事情。” “一切由小女子承擔。” 為了給女子們爭取到學習的機會，杜繡娘極為堅定。 許言擺手，“先坐，莫要激動。” 杜繡娘堅定的態度讓他讚賞。 “文化啟蒙，是為後續學習各種知識做鋪墊。” 許言的話語吸引三人注意。 “老人可以學習耕種知識，結合從前種地的經驗，使得開拓及耕種土地中，能夠更好的從事農業生產以及指導年輕人。” “至於能否學會，那便是個人態度問題。” “啟蒙以及後續學習，所學所用皆以實用主義為上。” “不做引經據典、尊崇儒術之舉。” 蔡邕眉頭逐漸皺起，“不學習經典……這個，是不是有些偏頗？” 他斟酌用詞，隨後又說道：“不學儒家經典，何以知詩、書、禮、樂、易、春秋。” “不知六經，如何構建禮樂秩序，教化莊民？” 身為大儒的蔡邕，談論起儒道教化極為自信。 原本矮一截的氣場頓時暴漲，好似返回洛陽意氣風發之時。 杜繡娘的目光落在許言身上，眼中帶著巨大的期許。許言開口道：“本莊並不獨遵儒道。” “可以存在，但不唯一。” “莊內以律法為根本，以此為基底限定個人行為底線。” “以道德及信念聚攏人心，構建莊內凝聚力。” “傳授實用知識開啟民智，實事求是務實創新。” “走出與儒家文化不同的一條新路。” 蔡邕麵色連變。 許言的話語讓他感覺對方與先行的文化有著諸多不同。 “以律法為根本……那就是法家？” “那豈不是以嚴格刑法為本？用以震懾莊民？” 許言回道：“是也不是。” “此律法非法家原本思想。” “人世間需要律法，同樣需要道德。” “相互結合才會更為完善。” 他在係統中消耗一千平民點，兌換出一張現代白紙，隨後從袖口中抽出。 用以打斷話題，把關注點重新帶回。 還沉浸在探討中的蔡邕頓時瞪眼，“這是……紙？！” 兩手越來越顫抖的他目不轉睛，“想我從前在洛陽中見識頗廣，也從未見過般潔白的紙張。” “若是此紙進入洛陽，哪怕隻有一張也會被王公大臣瘋狂追逐。” “千金難買也！” 激動的話語聲讓房間中的杜氏父女深刻感受到眼前白紙的寶貴。 杜繡娘眼露異彩。 有哪個女子能夠抵擋潔白無瑕帶來的衝擊？ 許言找出原本莊內用來記帳的筆墨，返回之後匐在案上書寫。 一、二、三、四……十、百、千、萬、億。 起身的蔡邕站在一旁盯著觀看。 極為簡潔的字體讓他陷入到沉思之中。 大道至簡！ 如此詞語從他腦海裡躍出。 他感覺這些字體絕對沒有簡潔筆畫這般簡單。 許言又繼續寫下阿拉伯數字，從0寫到9。 一旁的杜繡娘低頭觀看截然不同的符號，心下極為好奇。 放下筆的許言拿起白紙開口道：“這是簡體數字，從一到九以及百千萬億。” “下麵是對應的符號數字。” “以此給莊民啟蒙，後續結合九章算術，可讓莊民構建基本計算以及記賬能力。” 房間之中陷入到沉默，杜離見蔡邕楞在原地，暗中輕推。 “簡體數字……符號……”蔡邕仔細端詳之後得出一個結論。 “如果用此簡體數字以及符號記載各項數值，必然精簡書寫時間。” “而且，還更容易辨認。” “簡單的字體也能讓沒有任何基礎的普通百姓更容易學習記憶。” 他大喜道：“此精簡之舉彆出心裁，必然實用！” 蔡邕突然領略到許言所言的從實際出發，一切以實用為本到底是何意。 “不過……以後跟外界溝通，此簡體數字卻不能為他人識得，當如何是好？” () 。
第28章 蔡邕：讓老朽負責文化啟蒙？簡體數字？（1 / 1）