“要成為一個有德之人，先要知法懂法，才能行法而不為法所製。”
此言一出，台下學生紛紛點頭記筆。
忽而，一個學生起身提問。
“先生，法律是否有變通之法？”
秦羽對此饒有興趣，立即豎起耳朵。
“變通是有的，但不可逾越其本意。律法如同帝王之命，是維係國之根本。”
先生耐心地解釋。
秦羽微微頷首，心中數分讚許。
學生的問題初見獨立思考之能，而老師的回答則充分體現了教書育人的責任感。
他決定稍後要與這位先生詳談。
隨著太陽漸漸升高，學堂裡的氛圍愈加熱鬨。
處處可見學生們乘著微風努力晨讀的身影。
書聲與嬉鬨聲交織在一起，為這片土地增添了勃勃生機。
秦羽在一側默看著，忽而生出一種久違的寧靜感。
“這處是否有發展之餘地？”
王鈺趁機詢問。
秦羽略思片刻，道。
“推廣律法之言，故事於行比空論於口更有影響。或可考慮增加一些實踐課程，比如模擬審判或辯論。”
“明白，我會讓相關官員進行安排。”
王鈺快速回應道。
走出學堂時，秦羽深感時間的飛逝。
這一上午，他看見了教育所能帶給國土的希望與力量。
他仿佛看到了一批批飽學之士將來肩負起振興大秦的重任。
回去的路上，王鈺忍不住問。
“陛下今日這一行，是否還需安排其他事項？”
秦羽思索片刻，搖頭道。
“無須，今日我已獲得很多，不再需要額外的安排。”
他心中清楚，這樣的學校，即是國之根本所在，需倍加珍視。
當秦羽回到皇宮後，徑直朝後宮走去，他心中依舊回想著學堂的那一幕幕。
推開後宮的大門，徐徐而來的暖風中夾雜著幾分花香，那是皇後最愛的花。
皇後若蘭正坐在窗邊，手中執針，小心翼翼地在綢緞上繡著蓮花。
秦羽踱步靠近，看著她，心中隻覺寧靜。
“陛下回來了。”
若蘭聽到腳步聲，抬頭輕聲道。
秦羽坐到她旁邊，將手伸入袖中。
拿出幾片來自學堂的竹簡，放在若蘭手中。
“今日學堂一行，感覺收獲頗多。學生們求知若渴，老師也儘心教學，實在令人欣慰。”
若蘭放下手中的繡品，接過竹簡，溫柔一笑。
“聽聞學堂既是國之根本，陛下對學堂有何感想呢？”
“學堂學子的眼中充滿了求知的光芒，仿佛看見未來之希望。”
秦羽說著，聲音中透著一絲欣喜。
“我建議增加實踐課程，像是模擬審判或辯論，這樣能讓學生們更好地理解律法。”
“這主意不錯。”
若蘭輕聲答道，撫弄著竹簡的邊角。
“實踐出真知，能讓學子們更快成長，不然他們就缺乏實際經驗。”
秦羽點頭，兩人相視而笑，心意相通。
窗外，陽光灑在他們身上，似乎連時間都為這和諧的瞬間靜止了。
“今日這一行另我感動，學堂之事需於長遠考慮。隻有教育興盛，國之未來才有保障。”
秦羽沉思道，眉眼間浮現著一抹堅定。
而若蘭隻是在一旁默默點頭，心中為這位睿智的皇帝感到驕傲。