但帶土竟然說他不如一個中忍，這實在有些過分了，難以接受。
這明明是伱的天賦問題，怎麼能扯到老夫身上，老夫當年就是這麼學習的，柱間也隻是結一兩個印就釋放忍術了。
隻有某些陰險的千手忍者，才會一直結印。
而且老夫算是正常教學了吧，都沒丟出宇智波的曆史典籍讓你自己去悟，還給了你詳細的忍術卷軸。
就這還學不會，已經不是老夫的問題了。
心態有些崩潰的宇智波斑，直接找來了白絕，用白絕實時投影了曉組織訓練場的場景，儘量壓低聲音說道：
“帶土，好好看看彆人是怎麼學習忍術的！”
帶土一臉不屑，但還是老老實實觀看投影，一方麵是趁機了解外界情況，另一方麵則是尋找理由來反駁宇智波斑。
證明不是自己的問題，而斑的教學水平有待提高。
投影裡，白夜先是拿出了記錄金剛封鎖的忍術卷軸，隨即耐心給花梨講解金剛封鎖的原理，以及涉及到的查克拉變化。
花梨在遇到聽不懂的問題，也會及時求教，得到了白夜耐心的解答。
在了解了金剛封鎖的原理後，到了實際操作的環節，白夜更是放慢了結印的速度，從結印的動作和查克拉流動位置，手把手的進行講解。
最終在幾個小時的學習後，花梨釋放了還不穩定的金剛封鎖。
不僅身後的鎖鏈隻有一條，並且移動速度還非常的緩慢，僅僅持續幾秒後，就自行崩潰了。
見到這一幕，帶土酸溜溜的說道：
“斑老頭，這下該承認是你的教學水平有問題了吧，你看看白夜是多麼溫柔細心的教導，和海角老師一模一樣。”
“這不可能，上次他明明隻有神話典籍就完成了教導…”
宇智波斑喃喃自語，他無法接受自己不如一個中忍，不如一個毛頭小子，開始為自己強行挽尊。
見到宇智波斑自我懷疑，帶土乘勝追擊道：
“斑老頭，這個叫做因材施教，麵對不同學習水平的學生，要用不同的方法教導，長門的天賦和花梨明顯不同，所以用了不同的方法。”
緩過神來的宇智波斑點了點頭：“是啊，我不該對你抱有太高的期望，你不是長門那樣的天才，僅僅隻是個不成器的小鬼罷了，還是個吊車尾。”
聽到不成器、吊車尾的字眼後，帶土急眼了。
他知道自己是吊車尾，但不想被其他人稱作吊車尾，這是麵子問題。
“我不是吊車尾！我隻是還沒有認真學習罷了，斑老頭你等著瞧，我肯定會學會這個忍術的，不過你肯定是個沒用的老師。”
說完，帶土直接抱著忍術卷軸開始研究，一副不達目的不罷休樣子。
也許是認識到自己教學能力有些欠缺，宇智波斑沒有搭理帶土，而是通過默默觀看投影，試圖學習白夜教導花梨細節，來挽回在帶土心中的形象。
從小到大他隻輸給過柱間一個人，其他人都是手下敗將。
不過他確實不擅長教導他人，這一點柱間也一樣，所以隻要他稍微學習一樣，就能在這方麵超越柱間，贏柱間一次。
畢竟，現在已經是柱間死後第三十個年頭了。