而許許多多的矩陣級信息庫，又組成了更高維度的信息庫，最終層層往上，總宇宙所有維度世界的信息記憶庫，共同組成屬於玄無整體世界的總玄信息記憶庫。”
玄無體係裡麵的創新、物質、能量、信息、律動、純集，這六個概念，墨辰記得在試煉空間裡，004在傳授給他物質麵解析的過程中提到過。
但按照004的說法，這六個維度位麵，每一個包含10個玄度的技術。等掌握了六個維度位麵的所有知識技術，那麼便是60玄度文明。
在往上，還有純無、70玄度之類的東西。但今天安所告訴他的玄無六麵維度世界的概念，並沒有包括這些詳細的玄度概念。
《一劍獨尊》
而是從玄無六麵維度世界，各主位麵之間相互規則作用入手，著重做的講解。
而後，根據墨辰的問題，安又重點詳細的給他講解了九維度信息麵世界的概念。
這一連串的知識，讓墨辰理解起來艱難的同時，也讓他心底深處驚喜莫名。能夠跳過試煉空間和004的限製，在試煉世界裡，提前接觸到這類更高維度的知識，絕對是穩賺不虧的事情。
所以，雖然在聽完安對玄無六麵世界的相互規則作用和信息維度知識的講解之後，墨辰已經理解起來非常艱難，但他還是強行把這些知識內容，記在了心底理解不了不要緊，先劃拉到自個兒懷裡，準沒毛病。
不僅如此，墨辰這會兒還充分抓住了這次難得的機會，腦力全開的在安的回答內容之中，尋找新的問題突破點，希望安能夠繼續給他講點相關方麵的乾貨。
功夫不負有心人，在墨辰這種有心的找問題的目的下，他很快找到了新的不懂的地方。隻見他臉上忽然露出駭然的神色，問：
“按照父親大人您的意思，豈不是說我的所有想法，所有信息都已經被記載在了維度信息記憶庫裡了？那我還有什麼啊？”
看到墨辰一臉擔憂驚駭的模樣，安露出慈愛的笑容，回答：“對於弱小的文明而言，隻要沒有掌握信息麵的科技規則，其文明相關的一切信息都屬於無保護公開透明狀態。
於掌握了信息麵讀取、修改，以及更高技術的文明和高玄度強大生命體來講，想要了解弱小文明和個體的過去和現在信息，是非常簡單的事情。
所以，如果念殷你不想以後被人隨隨便便的就能查閱到你的維度信息庫資料，那麼你以後就要努力的修行，把自己的生命玄度儘量提高。
這樣，關於你的一切信息資料，在維度信息庫裡就會擁有較高的加密權限。那些低於你生命玄度的生命體和文明，就不能在維度信息庫查閱到你的信息了。”
好不容易找到的問題，被安幾段話再次解釋清楚，墨辰悄悄在心底記下了這些知識內容之後，再次挖掘新的問題，很快，他若有所思的問：“父親大人，要照你說的這種信息麵理論，那是不是我們在平時的交流和思考也是與信息麵有關呢？”
見墨辰這麼善於思考，作為父親的安，自然也是喜歡多解答一些知識：“念殷你推測的沒錯，對於人類社會而言，在平時一個人和其他人的交流，都屬於一種信息交換。
比如，一名亞特蘭蒂斯的人類，他在和其他人進行交流時，通過他的身體動作、麵部表情、語言聲調，來和其他人進行信息交流。
通過這種方式的交流，他得以把他內在的想法思維和彆人分享，從而讓其他人明白他想要表達的意思。
在這個人和其他人進行交流的過程中，本質是一種信息的交換。這種信息交換，從物質層麵來看，是這個人通過物質身體的各種外在器官的動作組合，來構成肢體行為上和聲音內容上的信息連貫性的表達。
作為信息接收者的其他人，同樣也是通過物質層麵的身體器官，來捕捉並理解信息傳遞者的信息內容。
脫離物質層麵，從信息維度的視角來看，則是這個人從他的信號光蛋結構中，發出了一組信號，通過與其他人的信號光蛋結構連接的信息纖維，和其他人進行信息流的交換。
在信息維度，無論是作為信息流發出者的這個人，還是信息流接收者的其他人，都可以看做成獨立的信息點。
所以，這個人和其他人進行信息交流的過程，在信息維度又可以看成是兩個信息點通過光纖維相連，進行的信息流交換傳遞。
把這個畫麵擴大，這兩個信息點，又是行星龐大的意識生命體組成的複雜信息中無數信息點裡最普通的兩個基本信息節點。
這張覆蓋了一顆行星的龐大信息絡，每天都會在數以億計的信息點支持下，生成數量驚人的信息流。
人類在平時的思考過程中，大多數思考到的信息，都是從這些信息流中挖掘出來的。
這也是為什麼一顆行星上，一個人產生的想法，在剛出現不久，就會被另一個距離很遠，又互不認識的人思考到的原因。
因為，行星信息是互相連接的，當另一個人也在符合邏輯和強烈深入的對相關問題進行思索時，自然會很容易把與這個問題相關的答案思考到。
從信息維度來看，即是一個信息流被一個信息點創造出，並在行星信息記憶庫上傳記錄。
當另一個信息點，也對同一個問題進行思考的時候，與這個問題相關的信息流，就會從信息記憶庫中下載到另一個信息點中，被另一個信息點所接收。
這個信息接收交互理論，同樣也是最原始的信息麵關鍵信息技術盜取的原理。借助這個原理，生活在同一個行星上的不同族群，可以通過定向的、符合邏輯的思考，來盜取另一個族群的相關信息技術。
當然，對於掌握了信息麵防禦保護屏蔽技術的族群，這種最原始的信息盜取方式，是沒有任何作用的。
某些在相關領域有所防範，並掌握了信息維度技術的族群，甚至可以利用這個原理，在信息維度反向設置思維誤導陷阱，讓其它族群的成員，在研究思考相關領域的理論時，進入錯誤的研究方向，以浪費對方族群的精力時間，擴大本族群在相關領域的領先優勢。”
在安講解完這段頗為複雜詳細的信息維度的知識之後，墨辰思考深入的同時，忍不住暗道：信息點、信息流、信息、思考、上傳、下載、盜取信息麵的規則和技術還真是不可思議。
見墨辰在聽完了自己的講解之後，陷入到了沉默思考狀態，大概是覺得自己說的有點太深奧了，安想了想，補充的說道：“念殷，你應該有了解過潛意識和顯意識的概念。
按照潛意識和顯意識概念，我們可以繼續對信息麵的基本原理，進行更加係統的描述。
潛意識的定義，是指一個人不能認知或沒有認知到的部分，是一個人已經發生但並未達到意識狀態的心理活動過程。
按照潛意識的這個定義，我們可以繼續擴充：潛意識，是一個人在思維層麵，潛在的、未被注意到的記憶思維信息。
這種潛在的思維信息在平時，並不被這個人自身所注意，隻有在這個人對有關方麵進行思考的時候，才會把這種潛意識信息挖掘出來。
與潛意識相對的，是顯意識。
顯意識的定義，是指一個人自覺認識到並有一定目的控製的意識現象和心理過程的總和。
這種顯意識，具有自覺性、他覺性、普遍性和常規性等特點。
同樣，按照顯意識的這個定義，我們可以繼續進行擴充：顯意識，是一個人在思考時，可以自己能夠認知到、發覺到的意識行為。
比如，一個人想去拿個杯子倒杯水喝。這個過程中，這個人拿杯子去倒水的顯意識想法，就被這個人自身所即時認知和發覺，並付之於實際行動。
了解了顯意識和潛意識的定義，我們可以進一步去描述信息麵的規則。
一個人的個體顯意識的思想信息，被上傳到個體潛意識，個體潛意識信息又被上傳到人類集體潛意識，人類集體潛意識信息最終被上傳到人類集體信息複合體。
這個過程，對應於，一個信息點通過思考創造出了某個理論，這個理論被挖掘出來後，沉澱在了這個信息點的潛意識之中。
也即是，對應於個體顯意識思想信息，被上傳至個體潛意識。
隨後，這個理論通過這個信息點的個體潛意識，又被上傳到了集體潛意識。
個體潛意識到集體潛意識的上傳，可以看做是信息點把理論，不知覺的以信息流的形式，上傳到了族群集體信息。
這個理論，被上傳到了集體潛意識後，最終被記錄在了集體複合信息體之內，也就是行星複雜的信息記憶庫。
以亞特蘭蒂斯社會為例：
我們把一名亞特蘭蒂斯科學家，標記為。
當科學家把光的折射原理通過實驗總結發現後，光的折射原理就成為了科學家的顯意識。
不久後，光的折射原理被科學家熟練掌握，成為了科學家潛意識中的一部分。
隨後，光的折射原理通過科學家的個人潛意識，又被上傳到了亞特蘭蒂斯人類社會的集體潛意識中，並最終被上傳到了亞特蘭蒂斯人類社會的集體複合信息體。
依據行星信息每個信息點之間信息流互相流通的原理，當另一名亞特蘭蒂斯科學家，我們標記他為b。
當b科學家通過對光的折射現象進行實驗研究總結之後，會很快的按照信息體上傳、下載層級，先從亞特蘭蒂斯集體複合信息體中找到科學家被動上傳的光的折射原理的信息。
之後科學家被動上傳的光的折射原理信息，被b科學家以符合邏輯和強烈的意識思考後，從亞特蘭蒂斯集體複合信息體中下載到亞特蘭蒂斯集體潛意識，再下載到b科學家的個體潛意識，最後b科學家通過對自身潛意識信息的挖掘，把光的折射原理總結出來，成為了b科學家的個體顯意識。
到了這裡，b科學家便成為了第二位發現了光的折射原理的科學家。並且由於有科學家先前的貢獻，b科學家在研究總結光的折射原理過程中，會比科學家更輕鬆容易。
而以上的這種信息上傳下載的過程，同樣也是集體群居的文明，所謂想象力、奇思妙想等現象的本質來源原理。”