送走了錢明之後天佑的生活又回到了每日的課業之中，這幾日下來天佑也算是逐漸適應了童子峰的生活節奏，每日早起先是文化課，接著中午休息，下午修煉指導，不過仙長並不會安排課業外的內容，也沒有課後作業一說，所有的修煉完全靠個人自覺，有點類似大學裡的教學模式。
不過儘管紫霄宮對弟子的管理並不嚴苛，弟子們卻都很是認真，畢竟機會難得，隻要稍微有點腦子的都會無比珍惜這得來不易的學習機會。
當然，認真歸認真，大家的課業進度卻還是逐漸開始拉開了距離。
文化課方麵權貴子弟出身的弟子都接受較快，畢竟這些人都接受過基本的啟蒙教育。相對的貧寒人家出身的子弟在這方麵就普遍比較費勁，畢竟是從零開始，沒有基礎。天佑在這方麵既不同於權貴子弟也不像是貧寒人家出身，他不缺文化基礎，唯獨不太適應古文的遣詞造句習慣。但他畢竟是有底子的，降生在這個時候之後也接觸過不少，所以學起來反倒比那些權貴子弟更快一些。
讓大家都比較頭疼的是數數課。
神洲大陸的教育水平普遍不高，算學更是偏門，即便是權貴子弟也鮮有精通者，更彆說數數課程其實還不隻是加減乘除那麼簡單，其中甚至還包括了一些非十進製的計算方式之間的轉換。比如最著名的八卦其實就是一種基於八進製的計算方式，甚至還有一些推算之術需要用到十二進製和二進製的交替轉換，複雜程度都快趕上計算機語言了，即便是天佑這種穿越眾有時候都被搞得暈頭轉向，更彆說一幫子小學水平都不到的文盲了。
下午的紫霄心法學習與文化課又有不同，這一項在天佑看來完全就是靠天賦。腦子好不好使都不要緊，願不願意下苦工也是廢話，一切就看天賦。前世愛因斯坦曾說過：“天才就是百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水，但那一分的天賦卻是最重要的。”這句話用在功法修煉上簡直再合適不過了。
天賦好的人就像是在用那種帶凹槽的書法練習貼寫書法，哪怕你閉著眼睛去寫，筆尖自然就會滑入凹槽之中，然後被迫跟著凹槽的導向移動，最後寫完自然就是漂亮工整的書法。理不理解不重要，懂不懂原理也不重要，隻要去練，身體自然就會讓他們理解。
天賦不好的人就剛好相反，明明什麼都懂，可練了半天就是沒啥效果。
當然，能被紫霄宮留下的其實天賦都還算是不錯的，真不行的入門那一關就被篩掉了。
不過天佑在這裡麵依然是特立獨行的一個，因為除他之外，入門的時候大家或多或少都有點底子，最差的也快到煉皮期了，唯獨天佑是入門考核的時候才臨陣突破完成了練體境。
這差距不能說大，但也不算小，天佑自己也知道戰鬥力和實力是不能劃等號的，可說出來總是不好聽。彆人一報實力“我28級，煉體境煉筋中期”，他一報實力“我11級，煉體境初入煉肌期”，這對比未免有些大。同期的師兄弟們和天佑都很熟了，知道他的底細，自然不會小瞧了他，可彆人不知道啊。比如說之前的北風和肖健，如果天佑是出塵境，借他們倆膽子也不敢擺譜啊。
所以，為了儘快增強實力，也為了儘快獲得借用乾坤八卦盤的機會，天佑並沒有按部就班的去修煉紫霄心法，而是依然執著於自己的穴竅吸靈法。
第一次突發奇想的天佑是被仙長救醒的，第二次實驗他暈了一下，但很快自己救醒了。送走錢明的當天晚上他就在屋內開始了第三次實驗，臨開始之前還把月影和嘲風都安排在身邊叮囑了一番，就是萬一自己長時間醒不過來，就讓他們去叫龐大海幫忙。
當然，準備工作最後都沒用上。第三次實驗天佑依然是瞬間就暈了，不過倒下去之後立刻就醒了。失去意識之前他看到的最後畫麵是月影和嘲風朝他飛過來，似乎是想要幫忙扶住他，但醒來的時候兩個小家夥卻是剛剛才落地，也就是說他實際上僅僅暈了一兩秒而已。
三次實驗的情況逐漸好轉，天佑迅速斷定這應該是身體正在逐漸適應這種情況，於是毫不猶豫的當晚就進行了第四次實驗。
情況如他預期一般，第四次情況確實有所好轉，但好轉程度很微弱，並不像前三次每次都有巨大進步。猶豫著開始了第五次實驗，結果情況依然，甚至於這次情況幾乎沒有任何好轉，還導致天佑醒來後出現了頭暈症狀。
“奇怪，到底哪不對了？為什麼之前連續好轉，這次卻不行了？”
天佑一個人想不通，又不好去找仙長詢問，畢竟仙長已經說了不要用這種方式修煉。正想著要不要去雲錦的書閣查查資料，沒想到一直看著他一個人折騰的月影卻是忽然說話了。
“哥哥。”這幾日在天佑體內沉睡的月影成長速度似乎有所加快，說話也越來越有條理，為了方便溝通，天佑便讓她稱呼自己為哥哥，畢竟讓個bjd娃娃一樣的小蘿莉叫自己主人什麼的總感覺有點裡番動畫的感覺。