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陳默還沒來得及弄清楚這是怎麼回事，就見同桌那個圓臉的姑娘在門口喊道：“老吳找你。”
於是乎，十分鐘後，他坐在了辦公室，聽到班主任老吳的那一番勸說。
誠然，擱在以前，就算硬著頭皮把最後幾個月上完也不會怎麼樣，可最近的就業形勢越來越緊張，每年都是壓力最大的一年，所以提前分流去當初考上的大學，這個選擇無疑更加理智。
畢竟按照正常思維，就算陳默現在原地突破，也不過是剛晉入開竅境，還是落後於平均水平，想上武院，懸。
但是此刻，他完全不慌，因為他已經弄明白了那個麵板的作用，所以隻是堅定地看向老吳。
“我愛吃腰果雞丁。”
聽到他的話，班主任一時沒反應過來。
啊？也沒問這個啊。
緊接著，根據過往豐富的經驗，他意識到了問題所在。
這是受刺激了，所以開始胡言亂語。
不行，我得先穩住他，避免造成更大的刺激。
就在這麼想的時候，他看到陳默的嘴角詭異地上揚起來。
果然！
他真的是精神出問題了，哪有人這時候還笑得出來？
老吳並不知道，此時的陳默就是單純高興，因為他看到麵板發生了變化。
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隻要讓老吳聽他說滿一千個字，就能獲得一點經驗，而獲得那點經驗就能突破到第二境開竅！
那我可就不客氣了。
陳默搓了搓手，繼續說了下去：“我愛吃腰果雞丁，因為它有腰果有雞丁所以它叫腰果雞丁。腰果往嘴裡一嚼嘎吱吱嘎吱吱倍兒香，雞丁往嘴裡一嚼嘎吱吱嘎吱吱倍兒香，這兩樣往嘴裡一嚼嘎吱吱嘎吱吱倍兒香.....”
說實話，老吳現在挺慌的，辦公室裡的其他老師也挺慌的。
他們每年要送走很多學生，也見過接受不了現實而哭鬨、吼叫、奪門而出的...
但沒見過誰突然開始話癆。
這幾句完全聯係不了上下文的話就像中邪了一樣詭異。
“....”
考慮到精神失常這種最壞的可能性，老吳不僅沒有製止他，反而把兩隻手放在桌上，作出一副洗耳恭聽的樣子。
不管怎麼說，先把人穩住。
然而這正中了陳默的下懷。
麵板計算字數有一些細節要求，比如不能重複，語言要有意義等等，但最重要的是，聽眾必須得聽，如果走神溜號，那就不算了。
老吳的配合，讓他可以持續輸出。
“....但是今天的菜有問題，有兩塊肉看著不像雞丁，像肉丁。當然腰果肉丁也不難吃。肉丁往嘴裡一嚼嘎吱吱嘎吱吱倍兒香，但是我想吃腰果肉丁何必點腰果雞丁啊。
就因為腰果雞丁比腰果肉丁好吃。要都腰果也行啊，裡麵還有幾個花生呢。當然花生雞丁也挺好吃的，花生往嘴裡一嚼嘎吱吱嘎吱吱倍兒香。要純花生也行啊，這裡麵怎麼還有鬆子啊。”
一段話說完，陳默看了一眼麵板。
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他閉上了嘴，這個數量比預估的少，大概是因為某些語氣詞不算，擬聲詞算不算呢？他決定數數。
這時候，老吳終於有機會插話了，他小心翼翼地試探道：“小陳，那個，你還好吧？”
陳默眉頭一皺，把手一擺。
“彆吵，我在思考。”
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很快他就確定了更多的細節規則，擬聲詞和語氣詞都不算字數。
現在，腰果雞丁的事兒雖然說完了，但這根本難不倒他。
“吳老師，我有點難過，能跟您稍微傾訴幾句嗎？”
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老吳鬆了口氣，好歹是恢複正常邏輯了，他和顏悅色地說道：“你說吧，有什麼困難就告訴老師，需要建議的話我也會儘可能提供。”
陳默十分感動，握住了班主任粗糙的大手，以防對方逃跑。
“話要從我出生那年說起了。”
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