班主任老王聽我說謝謝你啊
就在任一生一邊和係統互嘲，一邊用他新到賬的手機瀏覽時訊的時候他發現了很多問題。首先最重要的，他重生的時間不對，空間也不對，因為他發現這個世界和他原來的世界完全不一樣，具體怎麼個不一樣，他不是太清楚，因為他是一個廢柴，曆史文化他完全對不上，這是沒辦法的，其次生物科技他不懂所以也不明白到底對不對的上，怪不得他會感覺手中的這台水果五和他記憶中的相差甚遠。
當然了，其他對不對得上暫時不重要，現在最重要的問題就是他之前從《詩經》抄詩抄出問題了，因為這個世界根本沒有所謂的《詩經》，更不要說會有卷首詩《國風·周南》了，具體是為什麼他也隻能等去圖書館查看曆史才知道，畢竟網上的信息不一定準確。
不過首先要清楚的一點就是，既然這個世界沒有《詩經》，那麼給江鳩寫這麼露骨的詩你不是出大問題了，原本他隻是想著抄這麼一首大家都耳熟能詳的詩敷衍一下就完事了，畢竟他想的是自己作為一個廢柴能抄這麼一首詩已經是自己極限了，江鳩應該會手下留情。
但是怎麼也沒有想過會出這麼一茬子，怪不得係統會說自己和他一樣具有浪漫主義色彩，一定會成為一個男神，現在想想，估計這係統也就是這個世界的產物了，完全沒有他原本世界的影子，畢竟連弱水三千吾隻取一瓢飲都能讓對方驚為天人，這要是給他來一首孤篇壓全唐他不得立馬高潮。
“男神，在嗎”雖然任一生感覺自己想法和實際差不多，不過為了嚴謹一點，他決定試探試探一下係統。
“靚仔啊，我一直都在啊，有事你直接說就行”
聽到靚仔，這個詞，結合之前兩人都對話，任一生肯定了自己的想法，不過為了謹慎行事，他決定深一步試探。
“奇變偶不變，符號看象限”
“啥”果然正如任一生所猜測的那樣，對方瞬間愣住了。不過出乎任一生意外的就是雖然係統一開始被唬住了，但是立馬就反應過來這句詩到底說的什麼來著。
“妙啊，原來這是三角函數啊”說完他隨後又繼續說道。
奇變偶不變是指對k而言，指k取奇數或偶數，而符號看象限則是看原函數，同時可把α看成是銳角。公式右邊的符號為把α視為銳角時，角k·360°+α（k∈z），-α、180°±α，360°-α所在象限的原三角函數值的符號可記憶水平誘導名不變；符號看象限。
“可以啊你，雖然學習不咋地，但是這作詩的水平杠杠的啊”
“還行，還行”係統的話立馬把任一生的臉給弄的通紅，一方麵是他是因為抄原本世界前人智慧羞紅的，另一方麵是他把原本世界的所學的數學都忘的差不多了，因此此時聽著係統說的頭頭是道的，但是他根本就聽不懂啊。
“用不著不好意思，男神就要直麵各種誇讚，因為在成為男神的路途中各種榮譽加身是免不了的”不過他的表現也沒有引起係統的懷疑，在係統看來是因為謙虛，被誇讚的不好意思才會這樣。不過這就更加堅定了任一生的文抄公之旅。畢竟在這個世界自己啥也不會，唯一經過係統認證的就是文抄公，呸，搬運工的能力。
再說了，自己這是弘揚原世界的優秀文化，這波屬於是雙贏，原世界的文化實現了走出去的戰略目標，自己也可以裝一波大…，呸，人前顯聖。任一生就這樣安慰自己。
不過現在首要任務是怎麼過江鳩那一關，要不實話實說，向江鳩坦白係統的存在，這個念頭剛一產生就被係統察覺了。
“如果你不想被切片研究的話，我建議打消你的想法”任一生發現自己似乎隻要出現與係統有關的念頭就會被係統察覺，為了驗證自己的觀念，他直接開口道。
“話說你是不是…”結果任一生還沒有說完係統直接給了他肯定的回答。
“沒錯，就是你想的那樣，隻要你想有關於我的念頭，我都會知道 ，至於你的其他想法我是不會知道的，畢竟我可是男神啊，男神可是有自己的有素養的，隨意窺探彆人隱私是不對的，當然如果你想讓我知道的話隻需要在心裡加上我的真名就行”
“我聽見有人偷偷誇我帥來著”為了驗證係統的說法，任一生直接在心裡偷偷誇了一句，不過他也摻雜了的私貨，表示對方應該海王偽裝的男生，結果立馬被係統反駁了。
“後麵一句可以不說，還有就是說的很好，以後不許再說了”
…
對此任一生表示很無語，因此直接就開始研究起怎麼應對江鳩來著。
“喲，這不是我們寧折不彎的任一生同學嗎，不過你這次可是出大風頭了，老程可是大力讚賞你有文采”就在任一生躺在宿舍裡思考對策的時候，絲毫沒有注意到已經下了晚自習的洛非池已經進來了。
“啥，怎麼老程也知道了”