李野和文樂渝開始“互相出題講題”的時候,一班的很多同學們都是在“看笑話”的。
“就李野還有臉給人家文樂渝講數學題?他才考了幾分?”
雖然大家沒有像何衛國那個攪屎棍一般嘲笑李野,但暗自取笑的不在少數。
但是當兩人連續五六天不停的出題、講題之後,終於有人發覺到了不對勁。
這年頭可不是“卷子做到吐”的後世,市麵上沒有什麼教輔材料可賣,老師冥思苦想好幾天,才能湊出一套跟之前不同,略有新意的卷子來。
現在的學生,對知識的攝取麵很窄,想要做題,就隻能把過去老師考過的題目拿出來不斷複習,再就是老師上課時候講的一些題目。
偶爾有學生從其他中學搞到一套試題,大家都會興奮的互相抄寫,然後熱烈的討論、學習。
複讀班的學生對試題上的渴求是強烈的,大家該學的都學了,現在能提高成績的途徑就那麼幾方麵,每一套新的試題,對他們來說都是珍貴的。
他們根本想象不到什麼是“做題做到吐”的情況,如果能想到,那想想都是幸福的。
所以一班的學生,發現李野和文樂渝五六天了還在不住的講題,也都蠢蠢欲動起來,尋思著是什麼樣的難題,讓這兩個學渣五六天都做不出來?為何不讓我試試?
“哥,你們做的什麼題,給我看看唄?”
李大勇伸著脖子瞅了自家哥哥兩天,終於還是忍不住的“打攪了李野的好事”。
李野隨手扔給李大勇一本數學練習本,道:“給,有什麼不明白的問我,我給你講講。”
“好嘞,哥!”
李大勇對於李野要給自己“講講”的話,是沒怎麼在意的,自家這個哥哥是個啥水平,他可是太清楚了。
但是他接過練習本之後,很快就開始發蒙。
密密麻麻的練習題寫滿了十幾頁紙,其中隻有很少數的題型是李大勇見過的,其餘的全是新題型。
“嘶,我哥是從哪裡搞來的題?”
李大勇好似掉進了耗子窩的貓,興奮的左咬一口,右撲一爪,恨不得把所有目標一吞而下。
但是不一會兒之後,他就眉頭就緊緊的皺了起來,
前麵一些題還好,但後麵許多題哪怕都是做過的,有答案的,李大勇一時之間還是看不懂。
他嘗試著把解題過程蓋住,隻看上麵的原題,竟然兩眼發懵一竅不通。
“嘶......”
李大勇倒吸一口氣,不可思議的看著不遠處的李野和文樂渝,琢磨著這兩人之中,哪一個是學霸?
如果從他多日的觀察情況來看,好似李野給文樂渝講題的時間更多,文樂渝偶爾也會低聲給李野上課,
但是自家這個哥哥.......
“大勇,大勇,讓我抄抄唄!”
李大勇的同桌付英傑湊了過來,有些討好的央求李大勇,他已經瞅了半天了,練習本上的那些試題就像人參樹上的人參果,饞的他直流口水。
李大勇沒有立刻答應,而是問了李野,得到“你看著辦”的答複之後,才給了付英傑。
這一答應不要緊,周圍幾個同學都湊了過來,借著昏黃的燈光開始抄題。
李大勇靈機一動,道:“要不你們試試隻抄試題,彆抄答案,看看能做出多少道題?”
“好,試試試試。”
眾人接受了李大勇的提議,興奮的悶頭抄了起來。
他們越抄越驚訝,越抄越興奮,等到全部把題抄完,幾乎要手舞足蹈起來。
這就像一個自認為武學天才的武癡拿到了武功秘籍,雖然還沒有看懂,但已經可以預見到實力的提升了。
但是僅僅半個小時之後,這些“武學天才”就被一瓢瓢涼水給潑醒了。