第50章 師徒(1 / 2)

為何葉柳如此信任易玄,還把武器都交給他來分配?

因為在前世,易玄是葉柳和蕭穀誠兩人的師父。讀蕶蕶尐說網

注意,是師父,而不是老師。

老師傳授的是一些空而泛的理論,教學場景一般是在假想空間裡進行,而師父傳授的是技能、技巧和竅門,他更注重的是在實際中解決具體問題的能力。

師父師父,亦師亦父。

前世,末日爆發之時,葉柳和蕭穀誠不過是年少懵懂的高三學生,葉柳更是專心備戰高考,兩耳不聞窗外事,他們哪裡又懂得如何在喪屍群中活下去,是易玄教會了他們。

易玄表麵上是一名繁華都市重點高中的語文老師,實際上他還有另一個不為人知的身份,那就是退役了的特種兵。他從部隊裡內退下來後,脫離群體生活,一時之間找不到生存的價值,於是經好友蕭信的推薦,來到英才高中任教,體驗普通人的生活,順便管理一下蕭信那離家不聽話的兒子蕭穀誠。

蕭穀誠自母親去世後就和父親決裂,離開文都,獨自一個人在母親的故鄉星城生活。

所以易玄雖然是F班的班主任兼語文老師,但他更是教會葉柳和蕭穀誠如何在末世生存下去的師父。

可以說,葉柳和蕭穀誠所有實用的技能都是從易玄手中學會的,這些技能為他們兩人後來建團隊、建基地、建城打下了堅實的基礎。

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前世,英才高中暴亂發生的第一時間,有老師如狂躁的狂犬病人一樣咬向周圍的學生,易玄當機立斷就讓F班的同學進教室把教室門鎖上,他遂快步上前,一凳子就把那名發狂的老師砸暈了。

可隨後更恐怖的一幕出現了,所有人都想象不到的,那名發狂的老師全身的肌膚都在快速地腐化,還伴隨著散發出隱隱的惡臭,然後它搖搖晃晃地站起來,這次易玄拿凳子砸它都沒有用了。它雖然行動很緩慢,但好像獲得了不痛不死的超能力一般。

後來,在周圍人都瘋了一樣蜂擁著向學校外跑時,易玄回教室,組織同學們把教室門和窗都封上,然後把桌椅板凳什麼都拆了,做出各種奇形怪狀的武器,有紀律的組織同學們一路殺了出去,

遺憾的是,那武器殺傷力低,抵抗力更低,雖然F班是最後幸存人數最多的班,可還是犧牲了幾名同學。

前世,易玄帶著葉柳等F班同學逃出英才高中之後,其他人因為擔心家裡人就各走各的了,那時,葉柳母親已過世,她又全心全意信賴著蕭穀誠,最後跟著蕭穀誠和易玄北上文都,去找蕭穀誠的父親蕭信。在北上的半路上,易玄在教會了葉柳和蕭穀誠全部技能,兩人出師後,他就消失了。

易玄走之前曾自豪地對葉柳和蕭穀誠說過:“你們倆是我最得意的兩個學生,情報,路徑,陣位,狙擊工具,還有基本彈道運動軌跡,該教的我都教給了你們倆,你們也沒讓我失望,青出於藍而勝於藍。”

“我還有些事要去辦,不能把你們最後送到文都,阿誠,待你見到你父親,替我向他問聲好,我把他兒子和兒媳婦都教出來了。”

然後,他就在某個葉柳和蕭穀誠不注意的時候悄悄離開了。

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這世,易玄接過葉柳遞給他的尼龍袋,看了一眼後,對著葉柳露出一個讚賞的笑容。

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