“不過在那之前，老臣還要先去點醒希直那個癡兒。”宋濂歎了一口氣。“希直雖不聰慧，可畢竟也曾經是老臣最為得意的弟子。”
“老臣實在不願他就此陷入迷障之中，不可自拔。他既然無有成就學問大家的本事，便讓他跟在殿下身邊，為殿下牽馬墜蹬、傳播思想罷。”
“若是隻是學習和傳揚，希直此子，還是可以勝任的。”
朱肅點了點頭，說實話，他隻是向宋濂點明了理學思想，極有可能有所錯漏，違背了儒家真意。但卻還沒有想清楚，自己究竟要傳播怎麼樣的思想。畢竟思想這種東西無法一蹴而就，既要符合大明日後發展的需要，又要足夠周密，以理服人，更是難上加難。
他毫無頭緒。
但先讓宋濂點醒方孝孺倒也無妨。隻要讓宋濂指名理學與儒學之分彆，以及朱肅告訴他這些哲理，是故意想讓他“思辨”，以方孝孺的學識，自然能夠脫出迷障，大徹大悟。、
宋濂離開之時，猶自絮絮叨叨的可惜方孝孺無法以自身的能力辨明是非，洞悉朱肅的苦心，身在寶山，卻空手而回。若能自己悟透，日後成就，或許不在子路、顏回之下。被他人點醒，終究是差了一個層次。
弄得朱肅怪不好意思的，宋濂如此推崇，弄得他都快忘了，自己其實隻是把方孝孺捅出的簍子硬圓回來而已……
宋濂往後山去尋方孝孺，留下劉伯溫一人在此。朱肅見他並無告辭之意，正欲相問，卻見劉伯溫放下茶盞，先他一步開口了。
“殿下，可否借一步說話？”
朱肅一愣，點了點頭。領著劉伯溫來到書房，笑道：“劉師，此處僻靜，您有何囑咐，但講無妨。”
“嗬嗬，殿下客氣了。殿下如此高才，在下何德何能，能讓殿下您稱以師稱之？”劉伯溫態度極為恭謹，即便身處私室，他亦絲毫不敢僭越。客套過後，他的神情隨即轉為嚴肅，“臣之所以鬥膽詢問，是想問殿
下，您準備如何改造天下文人？”
朱肅一呆，好一個劉伯溫，竟然一下看破了事情本質。原看他出言挽留，朱肅還以為，他是也被先前自己說服宋濂的那一番言論所驚，想要細問一番呢。
想來也是，劉伯溫不比宋濂，宋濂不過是一個學問家，自然會因為衝破學問上的桎梏，而覺得豁然開朗。
劉伯溫的才乾不下於曆朝名相，他與老朱一類，是實打實的務實者。
他們這樣的人，與鑽研學術的宋濂他們不同，心照不宣的是另一樁道理：
聖人的書，是用來讀的。
用來辦事，百無一用！
(本章完)