《女明星的九零年代》全本免費閱讀
課程從表演基礎開始,著重進行表演技能培訓，包括肢體表達、麵部表情、聲音控製和舞台存在感等方麵的訓練。
“其實表演是很難具像化教的一門學科，同一種情緒每個人的表達方式都不一樣,有的人難過會哭,高興會笑,也有人‘喜怒不形於色’,所以我們經常要求學生去觀察生活裡的各種細節，觀察的多,領會的多，就能構建自己對角色的認知,這樣演出來的人物不光合理還能具有自己獨特的魅力……
聞老師講課有種娓娓道來的鬆弛感,儘管這些內容已經學過一次,簡蓶依然聽的津津有味,全神貫注。
“接下來我們就來進行一項模擬表演，表演自己感興趣的,印象深刻的任何事物,可以是人，可以是動物,也可以是物體，表演的成功或失敗隻有一個標準，那就是看彆人能不能猜出來。
說完,聞老師讓大家起身，走到教室中央圍成半圓席地而坐，眾人對突如其來的表演要求很是發懵,簡蓶則感覺自己的血液開始沸騰燃燒,實在太懷念這種感覺了,在表演中釋放天性,挖掘自己最深處的潛能，每次進行這項表演訓練，對她來說都是場酣暢淋漓的享受。
“我先做個示範，等我表演結束後大家猜猜看。
說完聞老師就仰起脖子抬起手臂，腳著腳尖左右搖擺，時不時還會撓立下頭。
她的手在空中抓住了什麼，用力扯了一下，而後警惕地左看右看，又做了個拿著東西往身上擦的動作，最後抬到嘴邊咬了一口。
這形象大家可太熟悉了，畢竟按年齡都算是從小看著《西遊記》長大的，這不就是猴子偷桃吃嘛。
於是大家紛紛喊起了“猴子
聞老師笑道，“一個猴子的形象大家就能想到孫悟空，說明演員的表演足夠聲入人心，這就是表演的魅力，也是大家通過培訓後能夠擁有的能力。
所有人都露出驚歎的表情，這樣近距離看比之前透過熒幕震撼的多。
“老師真厲害！
“我覺得我表演不出來，壓力好大。
“要是連這都放不開你以後還怎麼在幾百個幾千個人麵前表演啊，老師這麼教就是為了讓你突破心理防線。
有擔憂的自然也有躍躍欲試的，因此當老師問出“誰想先來試試時，好幾位學員同時舉起了手，其中就有留長發那位，而他也因為獨特的形象被老師第一個點到名。
“好，那這位學員來吧，先給大家做個自我介紹。
他落落大方地
站在舞台中央微微頷首後開口道“我叫周旭楊今年二十六以前在話劇團待過兩年後來因為一些事情出國了但我心裡還是放不下舞台聽說戲劇學院開了培訓班就趕緊回來報名希望以後能跟大家一起交流進步謝謝。”
從他提到自己名字開始簡蓶就驚訝了不是因為對方成就多高而是他後來的形象跟現在簡直南轅北轍天差地彆。
誰能想到總是留著胡子演糙漢的中年演員年輕的時候竟然是個留長發的傲嬌文藝男？
“有點裝*說個名字就行了還非說什麼劇團出國的生怕彆人不知道他有錢。”
“原來是從國外回來的難怪看上去跟咱們不是一路的。”
“噓等會再說他開始了。”
周旭楊的自我介紹引起了大家的重視簡蓶也滿含期待地看向舞台中心雖然後世她沒怎麼看過對方的劇但印象中演技還是挺不錯的起碼不愁戲拍如果演技很爛早就在圈子裡無人問津了。