農村絕大多數的地種了糧食。
有的人家甚至院子裡都種的是糧食。
他們自家都吃野菜。
供應到城裡的量自然高不到哪去。
江秀也起來了。
顧立夏和江秀進屋，顧立夏知道江文一直在給江秀輔導功課。
但是不知道輔導到哪去了。
畢竟隻是輔導五年級，最後這一個學期的學習內容而已。
顧立夏張口問了江秀。“你哥給你輔導的功課。學的怎麼樣了？”
江秀實話實說，“還可以。我的功課一直都是二哥輔導的。已經差不多了。隻要夜班，他就每天下午固定輔導我一個小時。他原本的計劃就是在上最後一個夜班之前輔導完。但是還差一點。估計需要3到4個小時吧。”
“現在還早呢。我輔導你。你哥今天先澆地，後上房頂。”顧立夏提出來了，江秀沒法拒絕。
畢竟嫂子的學習成績比自己二哥還好。
顧立夏先給江秀講的數學。又出了幾道練習和模擬題。
幫助小姑子了解自己的弱項，並改進。
上次畢業考，顧立夏就發現了小姑子的心理狀態，並不積極。
不相信自己的能力，不樂觀，不冷靜，不自信。
顧立夏觀察江秀做題，發現毫無技巧。
一看就是平時練的少。
不過這個時候隻有課本後麵那三五道題，可以練習。
顧立夏記得自己的自信心，就是在去了城裡之後，得了一張一張的獎狀之後，越來越自信。
顧立夏不知道江秀有沒有得過獎狀。
於是直接問。“秀兒，你上了五年學了，得了幾張獎狀？”
“有六張勞動之星。倆進步之星，算數單科第一名1張。”江秀邊說邊開櫃子拿的出來。
顧立夏認為，在她自己的房間的牆麵上，張貼她的獎狀，陳列她的作品。
榮譽感可以激發人的自信心。
於是主動開口，“一會兒熬了稀飯。讓你哥拿米粒給你粘牆頂上去。”
江秀以為顧立夏隻是想看看，沒想到居然還要糊牆上去。
連忙搖頭擺手拒絕。
顧立夏沒答應。
顧立夏進了江家門，有兩個月了。
沒發現有同齡的孩子來找江秀玩，可想而知，這三年來，江家大嫂去了。
江父上班也不是能天天帶孩子的人。
江文還要帶江淮北。
江秀就是那個帶著江淮西的人。
大孩子都不願意和小孩子玩