爪子打在水一樣的身體上馬上陷了下去，雖然沒有溶化技能的強化效果，但也化解了大部分傷害。
另一邊漂浮泡泡發出慘叫，毒擊刺入他與水分子結構類似的身體，電擊波靜距離攻擊狃拉，卻沒讓他有鬆手的意思。
何樂轉頭想指揮漂浮泡泡反擊，水伊布又被惡之波動攻擊到。
“人沒辦法做到關注每一個地方，精靈的自主行動能力很重要，一直等著訓練家指揮反抗，進攻，那就太遲了。”
接下來的對戰中何樂出現了大部分新人的通病，腦子運轉速度跟不上需要反應的事件發生。
不過沈溪清看他也不是真的完全不行，隻是還需要多加練習。
“不要把每個情況都交給訓練家處理，場上的隊友也要學會分擔壓力，給信號，支援，騷擾，你們不是隻有一隻精靈在場上。”
“何樂你的任務是快速在腦中將這些突發事件排個級，你做出的每個選擇都關乎著你和對手之間誰能更有優勢。”
“每個技能的使用都有利有弊，我們這個等級的能量儲備不算多，更要精打細算，換傷也要看雙方的實力差距。”
水伊布的水之波動和索羅亞克的惡之波動對上，誰優誰劣一目了然。
此時兩隻精靈距離極為相近，索羅亞克在惡之波動的壓製優勢下可以進一步追擊。
不斷的進攻讓何樂沒有喘息的餘地，一步錯步步錯，拚儘所有的餘力來換傷也隻能稍微挽回頹勢，效果不大。
教學戰結束沈溪清將所有的大方向問題指明，何樂滿頭大汗。
沈溪清把他從地上拽起來，這個場地待會還有彆人要用呢。
兩人坐到一旁去，他的幾隻精靈也隻是力竭而沒有失去戰鬥能力，還能聽課。
“雙打和單打不同，它更注重場上團隊配合，輔助的位置在其中十分重要。”
沈溪清把塗標客放在膝上，“輔助是除了你以外的第二個大腦，他要做的很多，乾擾，強化，支援，提供信息。”
“漂浮泡泡很明顯是個增益，乾擾型的輔助，特殊時還能作為輸出，強化後也能成為盾，他需要有站場能力才能發揮更大的作用。”
沈溪清捏著漂浮泡泡的小呆毛把他揪到塗標客身邊做對比。