“她這節課又請假了。這次小組報告作業分數是要記入期末總分的，所有人都分好組，就她還沒有，是打算直接得零分嗎？”
寧姿抬頭看向老師，問：“可以把她算在我們組裡嗎？”
老師想了想，點頭，“原本該四人一組，但班上多出一人，算在你們組裡也不是不行，至少要她在我麵前親口同意。”
“我會儘快帶她來見您。”寧姿承諾。
夜裡，朱依玲回到宿舍。
她臉色蒼白，儘顯疲態。
寧姿才洗漱完，迎上去和她說話，“你今天怎麼請假了？”
“我不太舒服。”朱依玲含糊應道。
“你臉色不太好，去醫院檢查過了嗎？是什麼問題？”
朱依玲沉默片刻，垂下眼睫，說：“胃病犯了，吃過藥好多了。”
“要注意健康規律飲食，遵醫囑，好好忌口。”寧姿之前和朱依玲有些疏遠了，卻仍真心拿她當朋友，發自內心關切，“張老師讓我們分組寫報告，我把你加到我們組裡來了，下節課你跟老師說一下。”
朱依玲低聲道謝。
翌日上午，組內五人準時在圖書館內集合，占了個靠窗邊光線好的位置，認真查閱專業資料，做好筆記。
一開始，董筱和寧姿坐在一起還有些拘謹，後來專心查閱資料，專注在學科裡，就忘記尷尬了。她把筆記攤開，推到寧姿麵前，小聲說：“比起世界著名古典建築的案例分析，我覺得可以把目光投放在現代建築。畢竟著名建築的相關報告和論文數不勝數，彆的組大多也把它們作為研究對象，想要做出新意非常困難。但如果我們另辟蹊徑，著眼於現代商業建築的話，還需要討論篩選出合適的目標。”
寧姿覺得她的思路很好，笑眯眯點頭，“我讚同，聽你這麼一說，我心中浮現出一個欣賞的建築，就是東州的博物館。”
其餘幾人神色茫然，顯然不太有印象。
“今年才建成，我看過一篇報道，被照片上的建築外形吸引住了。”她目光堅定地從幾人臉上掃過。
董筱打開筆記本電腦，“上網查一下圖片，我們大家一起看看。”
閱覽完寥寥幾篇介紹文章後，葉麗佳說：“外形是挺好看的，但相關資料也太少了吧。”
“基本介紹和三維圖像是有的，資料少也有好處，我們能在不受乾擾的情況下表達屬於我們的認知和理解。”寧姿目光沒離開電腦屏幕，溫聲道。
董筱附和，“我也覺得挺有意思的，不如咱們投票表決吧。”
投票後，小組成員決定將這座博物館作為報告研究目標，每個人都積極發表看法，勤勉查閱並整合資料。
“這個地方有誤，屋麵用的不像是傳統的小青瓦。”葉麗佳說。
“的確，采用的應該是深灰色花崗岩，加工成菱形後平鋪在牆麵上，增強立體感。”寧姿仔細觀察後，語氣悠揚對她說，“麗佳觀察細致。”
“我就是隨口說，沒想到真說對了。”
被誇獎後，葉麗佳信心大增，更加投入。
朱依玲麵對筆記本發呆，寧姿注意到，叫她，“朱朱，怎麼了？胃不舒服嗎？”
朱依玲回過神來，搖了下頭，指著電腦屏幕上的圖片說：“我覺得屋頂的形態有些特殊。”
寧姿看了下，“是立體幾何形狀構造的坡頂，借鑒了我國傳統建築中老虎天窗的設計，並加以改良。除了造型美觀方麵的考量，我想更多是為了采光充沛。”
“我負責屋頂設計方向的研究和拓展。”朱依玲點頭，主動提出，其他人都同意了。
過了會兒，放在她手邊的手機忽然震起