陳老師是有備而來。
之前已經聽說了這個節目組很維護黎沫。
而且，黎沫一個小孩子，怎麼可能自己作弊撒謊？
想也知道，肯定是節目組的人有需求，所以讓黎沫裝天才的。
理由他也能夠想得到，那就是節目組來的那個小少爺想要洗白，但是又不知道該從哪裡下手比較好。
想一想，一個鄉村的八歲的小孩子，要是在小少爺的手底下，變成了一個厲害又上進的孩子，這是多麼大的成功和榮耀啊。
這還不算是“改造”成功嗎？
因此，摸清了節目組的套路之後，陳老師的心中，頓時便胸有成竹了。
他也不怕得罪節目組的人。
畢竟，一旦他成功了。
那他就是不畏強權的象征。
到時，整個網上都是簇擁者和粉絲，那個小少爺和他背後的資本動他一下試試？
再不濟，自己也可以投靠其他的教育係統的官員啊。
這是多麼大的政績啊？
因此，陳老師想得非常的清楚明白。
這就是他的一個機會。
把握好了，他立刻就出名了。
到時，就可以申請調離這裡。
憑借著這個熱度和名聲，他還可以平步青雲，到時根本就不用害怕誰！
想到這裡，陳老師把自己手中的那張卷子拍打在黎沫麵前的小桌子上。
這是黎沫剛剛用來做卷子補習的地方。
而看著黎沫剛剛看完還沒有收拾好的小學五六年級的學習資料，陳老師的麵上，充滿了鄙夷。
對方竟然還在看小學五六年級的知識點，對方看得懂嗎？
對於黎沫這個學生，陳老師的心中有著不少的印象。
對方在學校就是一個刺頭，天天和張蕙他們彆苗頭。
雖然大部分原因都是張蕙他們引起的，但是黎沫不要反抗，不就沒這個事了？
偏偏每次都打起來，陳老師懶得去管對方的是非。
每次一打架，他就去找黎沫的麻煩。
畢竟，張蕙的媽媽給他送了禮，他自然是要向著對方的。
至於黎沫這個學生，既不上進，家裡又隻有一個爺爺，又窮又蠻橫的，還凶，他根本就不想維護對方。
而在陳老師的話響起的時候，黎沫的目光，深深的看著陳老師，隨後道“謝謝陳老師。”
還真難為對方了，竟然帶著試卷過來。
她這個學期連學校都沒去。
對方拿著開學考的試卷來她家裡，是想要幫她補習嗎？
可是，如果是這樣的話，對方就應該帶著這個學期的書來。
黎沫的麵色嗤笑著，也沒有多餘的表情，隻是淡淡的點了點頭，隨後就抬手要接過卷子。
而在這個時候，被事情的發展驚呆了的馮老師，站了出來道“等等！”
“這是怎麼回事？陳義？我們不是說好，來黎沫的家裡探訪一下，看看她有什麼需要幫助的嗎？你這是乾什麼？！”
馮老師都被現在的情況給搞懵了。