如果說鍛造靈器武院長是內行，那將靈器工廠化，商品化，那就是長孫和萬源商行的強項。
此時的武院長已經清晰的認識到這一點了。
長孫接著說：“槍神計劃還包括了創造像司琴這樣的槍神，其中涵蓋了包括槍的理論知識，實戰操作以及基礎戰術等等一係列技術培訓。這些方麵我們也已經在摸索著編寫相關教案了，這方麵還需要學院的大力支持。”
“與此同時，我們在調研中首先劃定了槍的適用人群；完成培訓成為合格槍手後在傭兵團中應如何定位；擔負什麼樣的角色等等；這些都進行了細致的推演。而我們劃定出槍最適用的人群就是文字院以及器字院的學生，他們從事大量與武者相關的工作，對武者的戰鬥有著充分的了解，然而在團隊中卻缺少相應的地位，為什麼？”篳趣閣
“因為他們缺少攻擊手段，缺乏自保能力，是那部分需要被保護的人群，甚至在一些傭兵團中認為這些人就是累贅。這就導致了他們從事的工作重要卻不受重視。”
武院長點點頭，長孫說的這個問題確實如此，這就是為什麼大陸上隻有成名的煉器師才會受到武者尊重，沒名氣的隻能被稱為鐵匠。
“這又導致了什麼呢？這些又與青藤有什麼關係呢？”長孫問道。
武院長一愣，長孫說了這麼多他還確實沒有弄明白這些跟青藤有什麼實際關聯。
長孫接著說：“青藤不說是開創了學院的先河，但也能稱得上是走在大陸武者教育的前列。其中重要的一點，是青藤提出，為煉器師、賦魂師、文史官、符術士等等不被人們重視的職業設立課目，有些甚至成為學院的重點課目，設立獨立的學院，這才有了器字院，文字院。這些職業也第一次被人們重新認識，‘原來它們也是能與武者相提並論的’。”
“但是這樣就夠了麼？可以說青藤因此一時間聲名大振，受到了一大批人的擁護，生源也因此絡繹不絕，這形成了當今青藤的盛世。然而如今青藤已經出現了危機，就在這粉飾太平下隱藏著。”長孫再次發表驚世駭俗的言論。
這次武院長沒有過多表情，而是認真聽著，眼神示意長孫繼續。
“這些非武者們在入校時被抬到和武者一樣的高度，讓所有人看到非武者竟然能夠跟武者坐在同一課堂上課，在同一宿舍生活。然而他們畢業之後去了哪裡？他們從事了什麼工作？所從事的工作是否與所學相關？甚至是否能夠找到工作？這些學院有跟蹤調查過麼？”長孫問道。
武院長一愣，開口道：“這個……”
“院長您無法回答，我們調查過，學院在這方麵可查的資料是空白的。”
武院長張張嘴，最後說道：“師傅領進