四道四書義，四道經義題，還有一道策問題，不僅題目多，而且難度也很大。即使是現在的王茂平回答都要花費一番功夫。看來鬆正書院也是優中選優啊。
眾人也就是看個熱鬨而已，兩家書院雖然是離得不遠，但也都是井水不犯河水。不過過了一段時間，鬆正書院的山長就前來拜訪。
“先生的大名如雷貫耳，今日方才得見，羅某真是三生有幸。”羅岱山開口道。
“您真是太過自謙了，不知今日前來——”韓易淵倒是想開門見山的問清他的來意。
聽到他的話，羅岱山也直接表明了自己的今天來的目的，就是想著邀請韓易淵去自家書院講學。
韓易淵思考了片刻就答應了下來。不過羅岱山同理也要偶爾來天奉書院進行講學。羅岱山作為曾經的少師，無論是名氣還是才學都是十分被人稱頌的，因此他能來天奉書院講學，對於學生來說也算是一件大好事。
雙方就這麼敲定了下來，不過等羅岱山過來講學的時候，身邊還跟著幾個學生。他的解釋是想讓自己的學生開闊一下眼界，來見識試一下天奉書院的風采。
不過看到他帶過來的學生一個個精神抖擻，一副摩拳擦掌的架勢，怎麼也不像是來長見識的，倒像是來踢館的。
果然羅岱山在講完學後就提出想讓學生在天奉書院住幾天，當然這幾天他也會進行兩次講學。
聽到這話，韓易淵欣然的答應了下來，自己的學生能夠多聽兩場講學自然是極好的。再說對於自己的學生，他還是很有信心的。
幾個跟隨山長來的學生便住進了儒墨齋的齋舍。看著齋舍的樣子，其中一個人說道：“這天奉書院也不過如此嘛，咱們的齋舍可比他們強多了。”
“這齋舍有什麼好比的，主要是要看人家的底蘊才行。”另一個人說道。到這來是跟人家切磋的，可不是來比齋舍的。
“潘兄說的對，咱們最重要的是打聽清楚天奉書院這些學生的底細。”他們能進入鬆正書院學習，自然對自己是十分自信的。雖說天奉書院名頭更大，但他們也不差啊。
如果能打敗天奉書院的學生，那無論是對於自己的書院，還是對於自己來說都是一件特彆榮耀的事情。到時候也能向天下的讀書人證明，七大書院也不過如此，隻不過是徒有其名而已。
今天儒墨齋要上的是每月一次的常識課，這使得鬆正書院的學生都有些好奇。他們書院除了山長講學外，還有講書對他們進行輔導，不過也是四書五經上的內容。
鬆正書院的所有內容都是服務於科舉考試的，可從來都沒有聽過常識課，一時間不禁有些好奇。
上完課之後，一個個卻都不以為然。竟然花時間在這種雜學上麵，真是不知所謂。對於他們來說一切都是為了通過科舉考試進入仕途。
兩天後，鬆正書院的學生就提出雙方進行一場友好的交流，說白了就是比試一番，儒墨齋的學生欣然答應了下來。他們可最不怕比試了，再說這不就是這些人來的目的嗎？
為了公平起見，這次的題目是由兩位書院的院長所出。羅岱山出的題目是“非其鬼而祭之，諂也！”出自《論語·為政》。
韓易淵出的題目是“國人皆曰賢，然後察之；見賢焉，然後用之。”出自《孟子·梁惠王下》