</div> 王學新沒有這樣放過鷹醬飛行員。
因為王學新認為，心理上的問題必須要解決清楚，否則帶有疑慮猶豫不決的參加訓練甚至走上戰場，同樣是必死無疑。
因此，王學新必須徹底的解開他們心裡的結讓他們選擇放手一搏。
“再回到原來的問題！”王學新接著說道：“我從來不認為，現在的幾次訓練就能把你們之前幾年的訓練比下去，這是不可能的。就像現在，你們駕駛著霍克81與華夏飛行員作戰，我相信你們能很快就把他們打下來，而且戰損比很可能是1：6甚至更高！”
鷹醬飛行員不約而同的笑了起來，笑容裡還夾雜著些自豪。
他們在這次訓練結束後，其實心態也備受打擊……作為他們徒弟的華夏飛行員表現居然比他們還好！身為教官的他們居然被訓斥！
人性其實就是這樣，當表現好時被表揚幾句，就會自信心爆膨，然後就會表現得更好，接著就進入良性循環。
但如果表現不好被批評幾句，自信心受到打擊，做事很容易就畏首畏尾的，結果表現越來越差，結果就進入惡性循環。
因此，教學上才強調用前者，也就是找到學生的閃光點對其進行表揚，也就是所謂的“表揚教學法”。
但現實卻是這種“表揚教學法”被用濫了，走向另一個極端，不管好的壞的都不批評一個勁的表揚，變成了為表揚而表揚，結果就成了一種虛偽的形式，往往起不了任何作用。
王學新此時就是在合適的時候誇了鷹醬飛行員一下，順便讓他們明白為什麼練了幾年的老戰術不能用而新戰術更有用。
“但是！”王學新解釋道：“你們是否意識到一點，‘零戰’的發明，是在知道你們使用什麼戰術作戰，從而有針對性的研發出來的一種戰機，也就是說，鬼子這種戰機完全是針對你們的，或者說是針對你們使用的老戰術！”
鷹醬飛行員霎時就議論紛紛：
“他說的或許是對的，鬼子知道我們使用什麼戰術作戰，因為他們的戰術就是從我們這學去的！”
“因此‘零戰’才有很強的機動性，我們用傳統咬尾戰術很難捕捉到他們！”
“如果是這樣，我們就不是‘揚長避短’，而是在把弱點繼續暴露在敵人的槍口下！”
……
“所以！”王學新接著說道：“‘零戰’是針對你們老戰術設計出來的戰機，它是你們老戰術的克星，但新戰術卻並非如此！你們的確不習慣新戰術，也隻練了幾天，將來走上戰場時甚至對這新戰術還沒掌握清楚。但是……鬼子難道不是一樣對這種新戰術不熟悉、不習慣？這才是你們的機會，你們認為呢？”
道格少校也被王學新這番話說得心服口服，他接嘴道：“華夏營長說的是對的，你們或許忘了，他提供的戰術已經在鷹醬發揮了作用，這就證明了這種新戰術的可行性和可信度。不要以為我們學的沒用，華夏營長的意思是，這種新戰術是針對‘零戰’的弱點，它或許隻對‘零戰’有用，明白嗎？”
鷹醬飛行員紛紛點頭表示同意。
王學新雖然知道道格少校說的不是事實，這種戰術其實對於擁有速度優勢一方的戰機都可以用，比如漢斯的BF109。
不過當然，王學新不會在這時候不明智的打斷道格少校的話。
“那麼，告訴我！”道格少校大聲衝著鷹醬飛行員們喊道：“你們會忘掉老戰術，專心訓練新戰術嗎？”
“是的，少校！”
“大聲點！”