</div> 王學新直接說出了答桉：“增加‘高火’的射程！”
蘇教授疑惑的說：“營長，增加‘高火’的射程的確可以做到，我們可以通過改進發射藥和增加火箭發動機個數的方法解決，但是……鬼子還會上當嗎？”
蘇教授最後一句話“鬼子還會上當嗎？”說的有些莫名其妙的。
不過王學新卻能呼懂，蘇教授以為，王學新還是打著將“高火”發射到空中讓鬼子來攔截，然後再炸倒一片的打算。
思路客
王學新回答：“鬼子不會上當，他們當然不會攔截！”
“那你這是……”這一來蘇教授就有些懵了，想了想，蘇教授又問了聲：“那營長增加射程，是為了打鬼子重炮？”
接著又自言自語的解釋道：“這也不對啊，打鬼子重炮，以‘高火’目前的射程已經足夠了。何況咱們航空隊還占據優勢擁有製空權，鬼子重炮隻怕再也不敢轟炸運城了！”
蘇教授還是有些軍事方麵的知識的。
這也是蘇教授與和誌民兩人能成為研發團隊的領頭人的原因之一。
蘇教授除了擁有物理機械知識外還因為一直關心國內軍事和戰況，於是懂一些軍事理論。
和誌民除了擁有飛機製造方麵的特長外，還很擅長數學計算和分析。
這兩人結合互通有無，可以算是對軍工製造一個很好的對接。
比如此時，和誌民就有些聽不懂王學新和蘇教授之間說的話：
明明討論的是“高火”射程的問題，為什麼會說“鬼子不會上當”？兩者有什麼關係嗎？
為什麼“高火”目前的射程打鬼子重炮足夠？難道不是射程越遠越好嗎？
為什麼八路軍掌握了有限的製空權，鬼子重炮就不敢轟炸運城？鬼子難道不會派飛機保護重炮嗎？
這其中隻要一點有疑問或是不理解，這思路就很難下去形成一個完整的邏輯鏈，於是就跟聽天書似的。
不過這不是什麼問題，蘇教授能聽明白就行了，大不了會後再花點時間跟和誌民解釋清楚。
王學新不答反問：“蘇老，如果隻是改進發射藥增加燃燒值，或者增加火箭發動機個數，能把射程增加多少？”
蘇教授愣了下，想了想就回答：“具體還不清楚，不過……應該可以增加二十公裡吧？”
說著蘇教授就把目光轉向了和誌民，這方麵是和誌民擅長的。
和誌民心算了一會兒，就點頭道：“差不多，因為火箭發動機個數無法無上限往上加，增加之後，它本身的重量也需要消耗能量，風阻也會增加！”
“加二十公裡！”王學新說：“這與我軍的作戰要求相去甚遠啊！”
蘇教授聽到“相去甚遠”這個詞就暗吃一驚，略帶遲疑的問：“營長，我軍的作戰要求是多少？”
“最少200公裡！”
蘇教授與和誌民聽到這數字不約而同的倒抽了一口涼氣全都說不出話來。