瓊馬上就猜到了王學新的想法，她問：“團長同誌，你不會……是想用半導體替代電子管吧？”
“為什麼不呢？”王學新回答：“半導體是固體，我們可以把它做得很小，這樣就能達到減小體積的目的。同時它又不需要擔心衝量和氣壓問題，可以說是絕佳的運算單元！”
“可是……”瓊一臉懵：“我們怎麼才能把這東西變成計算單元？”
“類似繼電器，或者電子管！”王學新回答：“我們給繼電器、電子管施加電壓使其保持通路，用通路狀態表示‘1’斷路表示‘0’，半導體也同樣如此！”
“重點是半導體不存在這兩種狀態！”
“那我們就讓它擁有這兩種狀態，就像發明繼電器與電子管一樣！”
“怎麼創造？至少目前沒有這種技術！”瓊加重了語氣。
王學新理所當然的態度激怒了瓊，因為瓊覺得王學新是在藐視整個科學界：
這個八路軍團長簡直瘋了，那麼多科學家都沒能研究出來的東西他卻以為能輕鬆做到！
他以為自己是誰？
上帝嗎？
王學新沒有理會瓊的眼神，他朝經過身邊的技術員招了下手讓他拿來紙和筆……研究所才剛建立，紙筆之類的東西還沒來得及準備。
技術員辦事很麻利，不一會兒就找來了紙筆甚至還讓人搬來了一張辦公桌和幾把椅子。
王學新示意圖靈以及氣呼呼的瓊坐下，然後就在紙上畫著圖，一邊畫一邊說：“半導體比如我們熟知的矽，它之所在常溫下導電性差是因為它最外層是4個電子，不容易得到電子也不容易失去電子，對吧？”
圖靈很自然的點了點頭，他的思維比較簡單，碰到問題隻會從科學角度思考。
但瓊卻頗為意外的看了王學新一眼，她沒想到王學新還懂這些。
王學新繼續說道：“但就像威爾遜博士說的那樣，在純矽內摻雜一些雜質就能改變半導體的導電性，如果我們在純矽內摻雜了價電子為5的磷，就會多出一個電子可以移動，如果我們摻雜了價電子為3的硼，就會產生可以容納電子的空穴，這兩塊摻雜了不同雜質的東西……一個帶有多餘電子一個有可以容納電子的空穴，就能讓電子定向移動於是具有定向導電性！”
圖靈又點了點頭，這並不難理解，甚至威爾遜在書裡也有說過這種現像。
接著圖靈就問：“可是，這與我們的運算單元又有什麼關係？”
王學新在不慌不忙的在另一端再畫上一塊帶著摻有磷也就是5價電子矽，說：“如果我們人為的製作出這樣的組合呢？是不是就可以完成類似繼電器、電子管的連接了？”
圖靈初時還沒明白，但下一秒就猛地抬起頭震驚的望向王學新：“你說的對，團長同誌！我們隻要簡單的用這樣三塊晶體結合在一起，就能取代繼電器和電子管了！”
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