說最後一句話的時候，教授把聲音放的很輕，但旋即，他衝小女巫眨了眨眼：“……比如渴了喝岩漿，餓了嚼點礦土，等等。妖魔們的耐受力是非常強的。”
李萌臉上帶著獵奇後的心滿意足，興衝衝的坐回原位。
“教授，海妖王成為古老者，那我們這邊的古代巫師呢？”另一位男生立刻站起身，用略顯激動與急促的語氣問道：“校長呢？如果祂出手肯定能留下海妖王吧！”
“對，肯定沒問題的！”
“是啊。”
“那還用說？”
台下立刻響起一片亂哄哄的聲音，其中還夾雜了幾個略顯‘理智’的回答：“校長肯定是被其他古代妖魔絆住了！它們一貫那麼狡詐。”
“古代妖魔不是隻有一頭嗎？就是妖魔們的始祖……聽說祂一直藏在某個地方，處於沉睡之中。”
“也許校長找到祂藏身的地方了，所以沒來得及趕回來。”
“你的意思是說，妖魔始祖可能已經被校長捉住了？”
“用‘捉’這個字眼未免太委婉了，祂們那種高階存在，動動手都天崩地裂，怎麼可能像我們一樣……”
鄭清聽著周圍那些亂哄哄的分析，下意識翻了個白眼。他可不覺得先生有那種閒工夫去找妖魔始祖的麻煩，更大可能黑獄大戰的時候，先生正跟店裡那隻花貓一起打呼嚕呢。
講台上，老姚笑眯眯的聽著堂下年輕巫師們的腦洞。
直到氣氛稍歇。
他才輕咳一聲，摸出懷表瞅了瞅時間：“咳……時間有限，大家還有什麼想法，明天上課的時候可以再向我提出來，還有幾分鐘，我再說幾個事情。”
說著，他的表情與語氣齊齊嚴肅了下來。
感受到他的態度，同學們也紛紛噤了聲，正襟危坐。
“首先，關於開學前的那場試煉。”
姚教授抓著煙鬥，在講台上慢慢踱著步子，聲音不重，卻清晰的響在每一位同學的耳邊：“最近我聽一位教授說過一句話，覺得很有道理。他說‘良好的判斷力來自於經驗，但經驗往往會導致糟糕的判斷。’”
“這句話用在你們這次開學試煉中也非常好。”
“良好的實踐能力來自於試煉，但試煉往往會讓你們忽略更基礎的理論。新的學期已經開始，我希望，在此次試煉中取得好成績的同學，能夠靜下心來，由實踐反哺理論，把自己魔法學習的基礎打得更牢固一點；沒有取得好成績的同學，更要注重日常課程中的基礎學習，這樣才能更好的指導你們後續的實踐。”
“當然，你們的試煉報告，我還是會一個個認真批閱。每一次活著走下試煉場、獵場或者戰場，都要認真複盤你們在生死之間的所得與所失。這是一個活了很久的老人對你們年輕人的一點忠告。”
雖然說這番話的時候，老姚並未看著台下同學，目光隨意的落在講台與教室門之間，但鄭清感覺他的警告尤其針對了自己。
他立刻提筆，在本子上寫了‘複盤’兩個字，心底對宥罪獵隊最近一段時間的聚會主題已經有了模糊的想法——上學期末，獵隊連續參加了多項高強度事件，可以說實踐經驗是非常充足了，現在欠缺的就是把這些經驗轉化成更切實的東西，夯實獵隊的基礎。
複盤非常必要。