緊接著他就如昨天的許俊能一樣，哀嚎一聲，就開始不住的大哭。
這一哭，終於讓陳老師回過了神兒。
她現在最重要的事好像不是佩服朱陶寧，而是安撫段天宇。
雖然陳老師內心覺得，這個年紀的小男孩是真賤，今天被嘲笑純粹是他活該，咎由自取，誰讓他要在班上欺負同學。
可是她到底是個開特長班的，這小孩在她的班上把眼睛給哭腫了，家長來接的話肯定要問責，她還是得把這孩子給哄好了。
一場比賽用了大約二十分鐘，剩下的十分鐘，就是陳老師聯合全班同學一起哄段天宇。
小孩子分辨是非的能力沒有那麼厲害，年紀越小，這種能力就越差。
但好在這個提高班裡麵的孩子都是三年級以上的，四五年級的偏多，所以朱陶寧那長篇大論的一堆，大家還是聽進去了的。
雖然他們在辛苦的哄著段天宇，但也沒有太多人埋怨朱陶寧。
哄了十多分鐘，段天宇終於是不哭了，老師去上第二節課。不過很明顯，段天宇第二節課的狀態跟第一節課差得非常多。
第二節課他整個人都是呆滯的，眼睛空洞洞的盯著黑板，不知道在想什麼。
上一節課他還很積極的做筆記，這節課筆也不動了。
陳老師看出他的異常，但也沒有說什麼。好不容易把人哄得不哭了，要是再一提，他又開始嚎，那這節課就不用上了。
終於捱到下課，家長們出現在了特長班，把孩子往回家接。
陳老師特彆注意著段天宇的媽媽，一旦這位家長有要來質問的意思，她就立馬把自己準備好的說辭拿出來。
可惜段媽是個心大的，兒子呆呆的不說話，她也沒發現有什麼異常。
並且從對方的表情來看，甚至還有點高興，自己那每天嘴閉不上的兒子終於安靜了下來，給她省心了。
陳老師：“……”
段天宇被接走以後，陳老師又開始重點關注朱陶寧的媽媽。
見朱卿月進來，她立馬迎了上去跟對方打招呼：“朱陶寧媽媽來啦。”
“老師好老師好，”朱卿月回應，“我家孩子這節課表現得怎麼樣？沒給您添麻煩吧。”
“沒有沒有，孩子特彆聰明，是我見過最有天賦的小孩呢！”
朱卿月鬆了口氣，露出笑容，“那就行，這孩子也挺調皮的。”
朱卿月說完，朱陶寧緊接著就仰起頭對陳老師道歉：“對不起陳老師，我下課的時候非要比賽，肯定給你添了不少麻煩，對不起！”
說完，她小小的身子彎了下去，給老師鞠了一躬。
真說一點麻煩都沒有是不可能的，畢竟沒有這場比賽，她就不用花心思去哄段天宇。
但是陳老師也是真的佩服朱陶寧，這麼小的小孩子，說話做事比一個大人還要成熟。
本來就心存佩服，再加上這會兒朱陶寧竟然主動給她道歉，陳老師內心的好感更是