也就是說，朱陶寧不僅用許俊能最擅長的數學打敗了許俊能，還用段天宇最擅長的圍棋打敗了段天宇。
太厲害了！
一個課間操過去，原本因為作文和奧數比賽而備受關注的朱陶寧，名聲響亮得更上一層樓。
有人覺得朱陶寧很厲害，少年天才。
當然，任何事物都是兩麵的，有人覺得她厲害，就會有人因為她優秀而嫉妒，覺得她太裝了。
就她厲害，就她懂，彆人都是傻子。
什麼東西都要去摻一腳，咋這麼愛出風頭呢？
天天聽到她的名字，煩死了！
對這些覺得她比較裝的人，朱陶寧想說，這才哪兒到哪兒呢？更裝的還在後麵呢。
果然，上午還沒討論出個結果，下午就又來了一個新的話題。
小語種競賽初賽的成績單出來了，朱陶寧還是第一。
並不是每一個人都愛八卦，也不是每一個人都對學校裡發生了什麼事情很熟悉，所以在上午的時候，不是每一個人都知道朱陶寧這個人。
但是下午，學校裡每一個人都知道了。因為連獲兩個獎項，不光是學生在討論，就連老師也把她當成優秀案例講給各班同學。
佩服的人依舊佩服，不滿的人還是不滿。但是就算再不滿，好像從彆的地方也攻擊不了，隻能說她裝。
與此同時，遠在海濱城另一個角落的學校裡。
等了這麼久，終於等到小語種初賽出成績的時候了。
紀景又是從早上開始就沒怎麼聽課，注意全部都在時間上，就等著查成績的那一刻。
有了上次作文初賽的教訓，這回紀景沒敢報太大的期望，期望越大失望就越大。
不過他的心底還是隱隱有一些希望的火苗。
萬一呢？畢竟那個朱陶寧這麼小，她總不能真的什麼都擅長吧？
在不知不覺中，紀景已經把朱陶寧當成了他唯一的對手，好像整場比賽除了朱陶寧以外，其他人都不足為懼
事實也確實如此，成績出來以後，他發現自己又排在第二名，第一名依舊是朱陶寧。
滿分一百分，他考了九十六，朱陶寧考了滿分。
語言競賽不像作文競賽，作文競賽的評分標準很主觀，語言競賽的試卷中則是客觀題居多。
雖然也有作文題，但也僅僅隻占二十分而已，剩下都是有標準答案的。
考完試出來，紀景立馬就去對了答案。他知道自己的客觀題都做對了，扣四分應該是扣在了主觀題上。
他的作文是外教老師都說可以拿滿分的程度，但他還是被扣掉了四分，說明這場比賽的主觀題審核標準很嚴格，從其他人的成績也能看出來。
可是朱陶寧拿了滿分。
也就是說，朱陶寧在那樣嚴格的評分標準下，依舊寫出來了滿分作文。
小語種競賽不像作文競賽，會把試卷公示，他看不到朱陶寧的作文。
他很想看，因為他有一點想象不到葡萄牙語滿分作文是什麼樣的。
再次拿到第二名的成績，紀景的內心平靜了很多，畢竟一回生二回熟。
不過，他雖然平靜地接受了這個事實，但卻在彆的地方產生了一個衝動……他想去看一看這個朱陶寧究竟是何方神聖。
之前雖然同在一個考場，有過一麵之緣，但到底是沒有仔細的端詳過，隻是看過一個身影而已。
他真的太好奇朱陶寧的教育經曆了，到底怎樣的成長環境，才能讓一個一年級的小孩這麼有能力？
紀景的這股衝動從下午四點開始爆發，一直持續到最後一節課，都沒有消失。
作為一個高年級小孩，他已經懂事了，有了思考能力，所以也相對自由一些。
他去辦公室跟老師請了最後一節課的假，然後坐上了地鐵，往第四小學走。
紀景的學校和朱陶寧的學校在兩個方向，距離不算近。
但是海濱市的地鐵比較發達，四十分鐘的時間也走到了。
等到紀景來到第四小學的時候，學校正好響起放學的音樂。
第四小學是公立學校，校服就是很傳統的運動服。紀景身上穿著西裝式的校服，在整個環境中顯得有些格格不入。
因為他的校服太顯眼，很多人在路過他的時候都會忍不住張望一下。但紀景並不在乎這些目光，他的注意力全部都在矮個子的低年級