那些厚重繁多的課本資料如同多米諾骨牌一本一本摔在地毯上，聲響也如同她對林鬱野的心思。低沉得他人不可聞，嘹亮得本心亂方寸。
定身幾秒，匆匆將散落一地的書本合攏又隨意地丟在床頭櫃上，又鬼使神差地將桌上整齊的物品恢複成學習時的淩亂。
在所有克服惶恐的方式中，她更樂觀地願意相信，一飯千金。
那便沒有必要太刻意。
“請進來吧。”
-
少年側坐在一邊，戴著護具的左手放在椅臂上，微沉的平直肩線貼靠椅背弧度，兩條筆直的長腿無處安放，隻好完全敞開。
可能是覺得這樣的姿態不太禮貌，他又不動聲色地轉了轉椅子，膝蓋無意間擦過她的大腿側。
溫熱交替。
兩人都沒有抬頭。
這樣的擦碰早已在學校時發生過很多次。
從最開始會讓沈喚笛心臟狂跳，到如今，威力減弱，她隻會眼神微微撇下又迅速收回，偶爾還能坦蕩蕩地對視上他的眼睛，隻有攥緊筆的手出賣了一絲慌張。
“我看了你所有的英語試卷。”林鬱野將一疊試卷鋪展在桌子上，收緊的小臂顯現肌肉線條。
暖黃台燈光下，100分上下的鮮紅數字重疊，讓沈喚笛絞緊了手。
“你的問題在於不強的語感和不穩定的基礎。”他抬起黑白分明的眼。
的確。
江雪映幫她輔導英語時，曾多次激動道這題一看就要選C呀。她問為什麼，明明BC都適配，答沒有為什麼，就是選C。
“通常來說，語感是一種熟能生巧的玄學。有些題目的確可以用固定搭配來做，但高考常會有一定程度的變綱題，自主招生大多有超綱題。”
“語感不強時，這些題就無法‘蒙對’或者快速選出。”
沈喚笛抿著唇，雙頰微紅，秀鼻不自覺微皺。微擰的眉頭下，眼睛堅毅又亮晶晶的。
烏木般的頭發略有毛躁，劉海碎發比之前好似短了一點，左側打著光，能看清肌膚那層柔柔的絨毛。
好似要比開學初見時白了很多，隻剩短袖袖口下處還隱約可見分界線。
也瘦了些，握著筆的雙手搭在膝蓋上，腕骨分明，總覺他能一掌能完全圈住她的兩隻手腕。
整個人身體前傾，雙膝並攏，很像一隻乖乖聽訓的小貓。
突然冒出的想法讓林鬱野卡頓了一下，移開了目光，右手無意識地點了點桌麵：“基礎不穩定，所以你的作文太生硬，固定搭配用得花哨，可表達出來就是小學生流水賬。”
“所以你的口語也會很差，找不到重音位置，無法正確發音，繼而折損語感，惡性循環。”
“你是不是沒有係統學過音標？”
“沒有吧。”語氣垂喪，“村裡的小學沒有英語課，去明縣讀初中時，老師教過，但她口音太重，而當時的我並不知道那樣是錯誤的。讀高中時才知道很多單詞的正確發音。”
沈喚笛見林鬱野表情不明，忙不迭道：“不是借口，是真的！”垂了眼，越說越小聲：“我高一時才有獎學金，買了複讀機和磁帶跟著聽讀，可是效果不好。”
——這會兒很像隻做錯事的小貓了。
林鬱野了然，拿出了課本讓她讀一遍，在磕磕巴巴的聲音裡，他發現了問題。
“有點口音，發聲偏中式，你會下意識用說漢語的方式發聲。”他頓了頓，“籠統來說英語和漢語一樣，重音調節音調。”
“你的發聲太靠前，英語發聲需要下壓，仿若有一股氣從胸腔處湧上口腔。”
右手撫上胸口，林鬱野開口念課文。
他念英語時，嗓音會更加低沉，很特彆，能讓沈喚笛