“真殘忍。”伊藤信知道這家夥非常惡劣，沒想到還這麼絕情。
“當然不能直接斷絕，要一點點疏遠，以免被櫻井記者察覺出異常，我不能和富士電視台的記者交惡……”
她小心地計劃疏遠優子，微微低頭，陰影蓋住漂亮的眸子，身上的自信早已消失不見，渾身豎著尖刺，像麵對威脅露出進攻狀態的刺蝟。
“我說，你為什麼要折磨自己？”
伊藤信看著她臉上強撐起的笑臉、眼中的恐懼，忽然感覺這家夥真是一個扭曲的混合體，靈魂已經不成人形了。
淺野瞳沉默片刻，小聲說：
“希望會帶來絕望，與其如此，還不如把希望在苗頭時掐滅掉。”
“希望”這個詞，在她這裡仿佛是什麼危險的東西，彆說碰了，聽都聽不得。
“有那麼可怕嗎？”伊藤信問。
“我沒有能力承擔一個人的‘希望’。”淺野瞳抬起頭，突然硬氣起來，“我就是膽小鬼，害怕‘希望’這個詞，因為小時候從來沒人帶給我‘希望’，不，是每當我有了希望，現實會狠狠給我一巴掌，告訴我‘你這該死的東西，必須要承受磨難，彆想獲得幸福’，然後啪的一下，希望就像玻璃片掉在地上四分五裂，消失得無影無蹤。”
她抬起頭，發現伊藤信憐憫地看著她。
“喂喂，你那是什麼目光？”淺野瞳乾巴巴笑了幾聲，“剛才那是假的，假的假的，一定是假的，聽到沒？是讓價可憐我才說的話，彆信，不許信！”
她頭湊到伊藤信麵前，似乎這樣能壯膽：
“你隻要繼續相信我是個滿嘴謊言的超級偶像就好了！”
“唉。”
伊藤信覺得這家夥有點魔怔，解釋一大堆完全邏輯不通，掩飾的意味太濃，傻子都能看出來。他說道：
“你知道阿德勒的‘課題分離’嗎？”
“那是什麼？”
“我從一本書中看到的理論，講的是‘人的一切煩惱皆來自人際關係’，把問題分成自己的課題和他人的課題，一個人隻能乾涉自己的課題，而無法乾涉彆人的課題。擅自乾擾他人的課題，煩惱由此產生。”
伊藤信詳細給她講了一下這個理論。
阿德勒心理學也叫做個體心理學，阿德勒是這個學派的創始人，也是第一個敢挑戰弗洛伊德本能論的人。他強調家庭環境、社會文化對人格發展的影響。
課題分離理論誕生於阿德勒心理學，簡單來說，就是我做好我的事情，彆人怎樣看我是彆人的事。
舉一個例子，如果同學讓你帶飯，你不想帶，你選擇怎麼辦？
————“課題分離”的辦法是，不帶飯。
你會擔心不帶飯，惹同學不開心怎麼辦？
————“課題分離”告訴你，同學不開心是同學不開心的事，我沒必要為了討同學開心，而讓自己痛苦。
彆人開心重要，還是自己開心更重要？
————這個不用“課題分離”，傻子都知道，在不違法、不違背道德、不違背原則的情況下，自己開心最重要。
伊藤信不太認同其中一些理論，但不得不承認，這個正適合淺野瞳現在的情況。
她太看重優子從她身上獲得的“希望”了，其實這根本和她沒關係。
淺野瞳陰沉的臉色逐漸消退。
這家夥似乎講得有點道理，優子喜歡我，把我當做希望，那關我什麼事？我還能繼續當我的偶像~
我就算斷絕和她的聯係，她可能還會喜歡我，因為我不能乾涉她的想法，與其想來想去折磨自己，還不去做點其他有意義的事。
想通這點後，胸口的躁動不安緩緩平息。
“沒想到你知道的這麼多，啊啊……啊什麼來著？”
“阿德勒心理學，課題分離。”
伊藤信指了指自己的腦袋，說道：
“書中自有黃金屋，多讀書，你會看到不一樣的世界；遇到困難，也能從彆的角度找到解決辦法，而不是在這裡鑽牛角尖。”
“啊啊啊————又來了，大道理！”淺野瞳抱頭趴在書桌上，“我那該死的賭鬼老爸沒儘到教育我的責任，所以上天把你派來教育我是吧！我是不是還要叫你一聲歐豆桑（爸爸）？”
“不喜歡聽我就不說了，但多一個女兒這件事，我勉強可以接受。”伊藤信無奈的攤開手。
勸人多讀書，彆人不聽，他也沒辦法。現代社會不論什麼都在加速，很少有人能靜下心來讀書。
“我就是開一個玩笑！想讓我叫你爸爸？彆做夢了！”淺野瞳又恢複她那惡劣的樣子，頤指氣使。
她就是這樣，一旦心情好起來，就會挑逗伊藤信。
伊藤信見怪不怪，敲了敲桌麵：
“快點複習。一上午時間讓你用來練舞，如果這點時間用在做題上，能做好幾套題。”