聯想到那些因為學習壓力太大導致抑鬱，甚至最後結束自己生命的學生，李國強感到頭皮發麻。他是個暴脾氣，沒少當眾批評薑艾，要是她真的出了什麼意外，自己算不算個凶手？
思來想去，李國強決定請心理老師為其做心理輔導。
李國強在前麵帶路，一邊走一邊回頭道：“薑艾啊，昨天老師回去後，也反思自己的行為了，老師那個話說得有點過分了。”
薑艾沒有回應，她仔細回憶了下李國強說的話。要說過分的話，那句“就是讓一頭豬來答題的分數都比你高”確實挺過分的。
豬絕無可能，豬妖倒是可以。
李國強又說：“成績也不能代表一切，人生呢有很多出路，所以你也不要給自己太大的壓力。”
薑艾隻得點頭應好。
說著話，兩人已經走到一間辦公室門口，米黃色的門微掩著，門楣上掛著一個醒目的標牌“心理谘詢室”。
薑艾正疑惑著，李國強敲了敲門，將門拉開一條縫探著腦袋進去問：“宋老師，我把我那個學生帶過來了，那就麻煩你了。”
“好的，李老師，你們先進來吧。”
李國強推開門，回頭對薑艾道：“老師就是想和你溝通交流一下，你彆有心理負擔。”
薑艾正想說自己沒心理負擔，忽然瞥見裡麵的沙發上還坐著一個人——謝昭。
她的腳跟下意識轉了個彎，跟著李國強走了進去。
這是一間十餘平米的房間，整體裝修用了明快的淺色係，房間裡沒有桌子，隻有兩張相對放著的沙發。
原本坐在左邊沙發上的年輕女老師站了起來，笑眯眯朝薑艾伸手，“你好，我是宋怡康，你可以叫我宋老師，也可以叫我宋姐。”
薑艾和她握手，對方的手溫暖而微微濡濕，指腹有厚繭，“宋老師好，我叫薑艾。”
“坐吧。”宋怡康笑眯眯地示意她坐到對麵的沙發上。
薑艾看了眼坐在沙發上沒什麼表情的謝昭，走過去在他旁邊坐下。
李國強深知和學生探討心靈感悟不是自己的強項，也明白心理輔導可能涉及到學生的隱秘，自己不便多留，遂和宋怡康打了個招呼離去了，臨走的時候還不忘遞給薑艾一個鼓勵的眼神。
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“在這裡，你們不用將我當做老師，可以把我當成一個朋友，當然現在就說是朋友還為時尚早……”
宋怡康長了一張非常漂亮的臉，明眸皓齒，巧笑倩兮，讓人一看就喜歡，天生具備了做心理醫生的優勢。
可是薑艾這會兒完全走神了。
謝昭為何也會在這個辦公室？他是來接受心理輔導的？他有什麼心理問題？現下這個機會倒是很適合和他建立聯係。
她想仔細觀察下謝昭，但鑒於謝昭坐在她旁邊，她需要將頭或者眼球轉90度才能看到他，這是個過於明顯動作，隻得裝作專心地看著宋怡康，兩眼卻麻木無神。
“薑同學？薑同學？”
直到宋怡康連叫了她兩聲，薑艾才回過神來，“啊，啊宋老師，您剛說什麼？”
宋怡康似乎習慣了這種情況，笑道：“你覺得讓你和謝昭同學成立互助小組怎麼樣？”
“互助小組？”薑艾問，“謝昭同學有什麼需要幫助的嗎？”
一旁謝昭立刻答道：“沒有。”
空氣安靜了幾秒，宋怡康捂嘴笑，“謝昭你這樣真的好嗎？”她對薑艾解釋：“互助小組，是我們心靈守護組織的一項活動，兩個人為一組，共同完成心理輔