但強扭的瓜也甜，瑪祿就這麼把起頭的事情分配給了四阿哥，又施施然走了。
走的時候她心裡還嘀咕著呢，是不是要先搞出來個訓練的遊泳池？
四阿哥被她這神來一筆給弄得想到半夜，都沒明白自家額娘這是準備做什麼。第二天起來，小四兒頂著兩個小小的黑眼圈洗漱用膳，無視旁邊靜怡殷切的目光——四阿哥你什麼時候開始表演？
一直到下午，他頂不住了，歎了口氣，開口道：“想學泅水。”
靜怡欣喜：“什麼？四阿哥請大點聲，奴婢沒聽清楚。”
小四兒無奈地扯著嗓子重複：“我——想——學——泅——水——”
靜怡高興地重複：“快，傳下去，四阿哥想學泅水，特彆想學，已經夜不能寐！”
消息像長了翅膀一樣迅速在永和宮中傳開，宮女太監們都挺驚訝的。在他們看來，四阿哥年紀雖小，但性格穩重，不像是會突然提出學習泅水的人。
不過德妃娘娘真的很寵孩子，上午四阿哥剛說，下午娘娘已經在研究泅水一應的事物。瑪祿先是找了個來自南方精通遊泳的小太監給她講，才逐漸明白泅水目前在清朝的情況。
在古代，遊泳分三步。先是涉，即為在淺水中行走；然後是浮，就是有能力在水中漂浮和遊動，最後是沒，就是在水下潛泳。最開始都是從沐浴開始，繼而在水中嬉戲。
這小太監來自鎮江，他講解的時候甚至提到宋朝時候有個鎮江的知府，為了訓練水軍，常常把黃金扔到江中，誰能找到就是誰的。這樣的激勵，自然培養出來了一批水性極為精煉的精兵強將，可以在水底遊行數裡，出入驚風巨浪之間甚至如覆平地。
瑪祿聽了也嘖嘖稱奇。不過，對她而言，這個故事隻是一個引子，更重要的是啟發她如何教導四阿哥學習遊泳。瑪祿隨即吩咐下人準備一個巨大的澡盆，足夠容納四個成年人的大小，她打算先讓四阿哥在這個相對安全的環境中習慣在水裡行走，逐步克服對水的恐懼。
雖然隻是做個鋪墊，但瑪祿絲毫沒有糊弄的意思。除了先讓四阿哥在淺水中適應水的感覺，比如站在齊腰深的水中，感受水對身體的浮力之外，她還讓四阿哥練習呼吸技巧和肺活量，然後再單獨練手部的動作和腿部的動作等等。
學習計劃是非常詳儘的，學習地點也規劃好了，臉盆，澡盆，最後是宮裡的小池塘，全程都有精通水性的太監侍衛以及容太醫陪侍，，確保安全的同時，也提供了專