陶入畫隻要想到她和成逾白兩人單獨待在院子裡，就有些坐立不安。
“我數學還有套試卷沒做完，我進去了。”陶入畫找了一個借口，實在是不想呆在這，“你就自己加油吧。”
成逾白點了點頭，有些絕望的看向麵前的試卷，他英語不好，純屬是因為不想記單詞。
好久沒記過，他一開始有些吃力，但他過目不忘，記上一兩個後，後麵背上兩三遍就記住了。
不到半小時，陶入畫就聽見成逾白的叫聲。
她挑出幾個長且複雜的單詞，不料成逾白一一背過，她有些懷疑遲遇說成逾白英語零分的可靠性。
陶入畫也沒多想，恰逢藍樂秋回來了，她實話實說，便進屋了。
等成逾白離開後，陶入畫開始收拾書包，發現英語書沒了，找了好久便去問藍樂秋有沒有看見。
“壞了，剛才他走的時候你正在上廁所，說是要把你書帶回去再看看，我剛才也忘記了。”
“沒事的奶奶，明天第一節英語課，他給我帶過去就行。”
“你在學校也看著他點，這孩子啊非常不容易。”
藍樂秋說完就回屋了，陶入畫沒有探尋他人隱私的習慣，也沒繼續扯著她繼續再問。
陶入畫一夜無夢後，醒來忽然想起一件事來，那就是開學這幾天成逾白要不就是第二節大課間來，要不就是一上午不來了，開學四天，每一次準時到。
她早早地收拾好東西，來到隔壁門口，敲了許久的門也沒見有人出聲，她知道藍樂秋很關心成逾白，她也不想讓她操心，便忐忑不安的回到了學校。
陶入畫來的很早，教室根本就沒有幾個人，她從後門進來，一進來便看見成逾白空曠桌洞裡零碎的三四本書，旁邊還是之前兩人同桌的時候她送給他的白色通明黑筆。
被壓在最下麵的就是英語書，陶入畫站在門口思考片刻，還是上前將最下麵的書抽了出來。
今天一早是英語晨讀，她打開成逾白的英語書，發現一片空白。然後在之前班長建的企鵝群裡找到了成逾白的聯係方式。
陶入畫看著成逾白的頭像，沉默了許久，有些糾結，遲遲不點開。
但她一想起英語老師的嚴厲，就隻遲疑了一秒，立刻點開頭像，在加好友和發消息之間選擇了發消息。
【你今天應該很晚來吧，第一節英語課，我先用一下你的英語書。】
陶入畫發完之後，有些忐忑，她放下手機看了很久的書，班裡的人也陸陸續續的來了，成逾白的消息也姍姍來遲。
【好。】
【順便寫。】
兩個消息相繼出現，陶入畫也徹底放下心來，她打開成逾白的英語書，英語老師在叫句子或者是單詞的時候就會擴展一些同義詞或者是反義詞之類的，但是成逾白的書本空白一片，甚至連名字都沒寫。
陶入畫有些懷疑，這是成逾白的書嗎？但轉頭一想也沒人敢將書放在成逾白的書桌裡。
開課十分鐘了，成逾白還沒來。
直到快下課，老師說要聽寫單詞時，他正好撞上。
陶入畫看著成逾白很是熟練的將昨天記過的單詞默寫出來，沒有一絲遲疑，在黑板上寫字也是考驗一個人，最是暴露寫字缺點，成逾白一筆一劃很是板正，下筆起筆帶出一股鋒利的力量感，她心中有些欣慰。
下麵的學生都開始討論起來，平常都不學習的成逾白，這次一向反常