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以本科生之身，直接成為附中正式編製教師也是楊鴻儒做出來的小小奇跡。
不過對於他能成為正是教師，同事們一點意見和看法都沒有。教師行業的同行一眼就能看出你水平高低。楊鴻儒的公開課大家都聽過，也都知道這小子已經站在了名師的門檻上。
隻要他再帶出來一兩屆優秀畢業班，他這個名師頭銜跑都跑不掉。職稱、榮譽、獎項啥都少不了！
對於這種高素質年輕人加入附中隊伍，同事們歡迎還來不及呢！老師們能有什麼壞心思呢？附中的競爭環境還是非常公平公開公正的，職稱評定的時候都是能者上，庸者下。
也就那些小地方才會玩一些花招--實際上，對於附中的老師們來說，高級職稱漲上去那點工作還不如多帶出來一個優秀畢業生的獎金呢！
當了一年科任老師的楊鴻儒，終於有資格帶自己的班級了。學校給他兩個選擇：
一、繼續跟年組升級，接著當科任老師；
二、留級在初一，他可以當班主任練練手；
能讓他當班主任，學校是承擔一定風險的。如果不是看楊鴻儒業務能力出色，教學水平突出，組織能力高超，他想當班主任至少還有兩年副班主任的磨礪。
作為一個有追求的青年教師，楊鴻儒還是選擇了當班主任。從業這麼長時間，他一直都是以科任老師的身份執教的。
在教育行業執教過的人都會有一種體驗：當科任老師會有一種無根的浮萍的感覺。教來教去，沒有一個屬於自己的親學生。
這種失落感會在很多不經意的時候體現出來，楊鴻儒也感覺到過。於是他毅然決然地決定帶一屆班級，當一個光榮而艱巨的班主任。
附中的好處在於全封閉、全住宿管理。學生來自於天南地北，所以不會有熊家長跳出來指責你如何如何。
在帝都其他學校，老師也總會麵臨其他家長的無端詰責。不過這種情況在附中幾乎不會見到。誰讓家長們離得太遠了呢！
王夢璿也快畢業了，她還想繼續深造，於是瘋狂地寫論文發表。好在她的老師是個業內大拿，王夢璿的論文發表還算比較順利。
不過升博士容易，博士畢業則千難萬難。君不見，多少博士延遲畢業隻能在校園裡顧影自憐。悲哀啊！
不過王夢璿的背景決定了她絕對不會被卡畢業，畢竟王夢璿的導師和王伯伯也是認識的。該給的麵子肯定要給，該發的畢業證也得發。
得嘞！楊鴻儒的學曆再一次被女朋友碾壓！
本來他在職讀個碩士，四舍五入也能和王夢璿拉平。但是這女人又要讀博學曆方麵又被拉開了。罷了罷了，反正王夢璿又不是胡一菲
因為工作和學業的原因，楊鴻儒和王夢璿聚少離多。但是倆人的感情還不錯，這主要得益於楊鴻儒這個家夥比較浪漫，偶爾也會來一出形式主義極強的浪漫約會。
文科男還怕搞不定工科女？簡直丟文人的臉！
新學期開學前的楊鴻儒和王夢璿去埃及旅行了一圈，見識到了傳說中的金字塔和獅身人麵像。雖然一路吃了不少沙子，但也是不虛此行。
返程的時候，倆人又在迪拜體驗了一把什麼叫沙漠中的明珠楊鴻儒還結識了一個當地土豪並發展成了好朋友。老哥極其熱情地送給楊鴻儒一艘遊艇，於是楊鴻儒隻能開著遊艇回到華夏。
把遊艇停放在南島的港口並繳了維護費、港口停放費等費用，楊鴻儒才帶著王夢璿回到帝都。