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一頓家常便飯就讓三個實習生從混世小魔王變成了瑟瑟發抖小鵪鶉--世界的現實可見一斑。</p>
楊鴻儒努力、上進、踏實、肯乾不代表他沒背景，真要硬算起來，他們老楊家的家室背景也不差。</p>
吃過了飯，楊鴻儒領著仨實習生來到了自己的辦公室--在教室後邊隔出來的那個隔間。</p>
這個隔間裡邊已經擺好了新的三張辦公桌--不過因為隔間很大，所以即使放了四張辦公桌依然不顯得擁擠。</p>
在建築麵積方麵，附中還是很寬敞的。平時楊鴻儒一個人享受著將近三十平米的辦公空間--這也是附中班主任們的待遇。</p>
附中班主任的辦公室大小和校長室是等同的，這也體現了附中以教師發展、班主任發展為依托的教育理念。</p>
附中的校長每個月的工資大概是兩萬元左右，而附中一個努力的班主任各項收入加在一起差不多也是這個數，如果你的職稱夠高、教齡夠長，你的工資甚至可以達到三萬以上。</p>
畢竟附中是全日製全封閉式寄宿學校，班主任每天的工作時間被拉的非常長。所以各項補貼高一點也沒什麼問題--其實一個普通老師的基本工資隻有八千左右，剩下的全是補貼。</p>
教師後邊用單透玻璃隔出來的辦公室實際上是班主任管理、休息室，班主任們可以抬頭就看見班級裡的神獸們的學習狀態。而因為神獸們看不見後邊屋裡到底有沒有人，也會比較放鬆。</p>
老師和學生是有默契的--下課隨你撒歡，上課必須認真。附中的可見從來不是安靜到鴉雀無聲的，歡笑、討論、打鬨···比比皆是。</p>
隻要不是過分的打架，老師一般是不禁止的--嬉鬨是學生的天性，打架才算惡**件。</p>
楊鴻儒坐在工位上給實習生們認真地講解附中的各項規章製度，對老師、對學生管理考核的各項條例，學生問題處理辦法···</p>
這些東西各個學校基本都是通用的，學會了這些不管你走到哪都不會迷茫。工作起來都會有的放矢。</p>
然後，楊鴻儒又從書架上翻出來幾本書給他們看：“這些是我從事教師工作以來看得一些書，希望你們看了會有一些收獲···教師是一門理論性很強的學科，沒有足夠科學的方法論進行指導教學，那就是硬乾蠻乾，就算能出成績也隻是瞎貓碰上死耗子，換一批學生可能就會原形畢露。年輕人想要快速成長必須要看書，啃理論···”</p>
楊鴻儒把自己的教授跟自己說的那一套全搬出來了--彆忘了，他可是進修過教育學碩士的，學曆已經不是他的短板了。</p>
而且他在教育學上天賦極佳，他的研究生導師甚至還想推薦他去讀博。不過楊鴻儒一點興趣都沒有--讀博是一個慎重的選擇，如果你喜歡理論研究，喜歡搞科研的話，博士是你最好的路。</p>
但是楊鴻儒更喜歡教學實踐，與其寫一堆佶屈聱牙的論文，還不如看著可愛的孩子們寫教育實錄！</p>
所以楊鴻儒並沒有選擇繼續深造，他老早就聽說過博士延畢的可怕！他就有朋友在讀博···那種生不如死的感覺簡直生不如死！那種頭禿的滋味簡直令人禿頭！</p>
珍愛生命，遠離賭博···讀博！</p>
王夢璿讀博單純是因為喜歡、熱愛，但是楊鴻儒讀博單純隻是為了混學曆。學曆要那麼高有什麼用？本事才是最重要的！能把學生教好才是硬道理！</p>
三個乖寶寶拿到書之後就開始認認真真學習，又是圈點勾畫、又是做讀書筆記的，認真的令人感動。</p>
嗯···孺子可教啊！</p>
楊鴻儒則趴在桌子上認真看詩詞，臨時抱佛腳也是很重要的。所謂臨陣磨槍，不快也光！</p>
好在附中的藏書還是很豐富的，就算不夠用，大學也會為他打開方麵之門。附中教師還有一條隱形福利就是教工卡是可以拿到大學去用的！</p>