記者開這車跟著小強來到了三十公裡以外的育才。一下車打開攝像機就聽女記者道：“育才文武學校是在我市領導關懷下興起的一所師資力量雄厚教學資源豐富的職業院校……”
然後女記者就在小強的帶領下在學校裡溜達。育才裡能人輩出，奇葩也賊多好在現在梁山的出去打比賽了，三百嶽家軍在維持秩序。學校裡邊隻剩下老育才的學生們和新招來的文化課老師們。
育才的武術課是在早、晚進行的。白天的黃金時段還是要學習的。
育才文化部教導主任顏景生在接受采訪的時候熱淚盈眶：“能讓孩子們有學上就是我們教育者最快樂的時候”
拍了n多素材之後，拍攝組滿載而歸。當天晚上, 本地的晚間新聞就播放了關於育才的紀錄片。
紀錄片的最後是對參賽健兒的風采展示：
林衝對著鏡頭憨厚一笑，豎起大拇指說：“有我。”
楊誌：“有我。”
張清：“有我。”
時遷：“有我。”
鏡頭取齊四人，四人在校旗的背景前把手放在胸脯上，篤定自豪地齊聲道：“有我！育才強！”
老官方了！
不過能在電視台上亮相說明育才已經簡在帝心了。這次隻要育才打得好看，國家級武術訓練基地絕對會被安排在育才。
有上邊撥款，育才還不是想怎麼建設就怎麼建設？想怎麼安排客戶，就怎麼安排客戶！能被送來都是有一技之長的人，不管這一技之長突出在哪方麵，但是放在育才裡當個老師肯定綽綽有餘。
哪怕是打鐵的金錢豹子湯隆砸育才都有徒弟--那是鐵匠的兒子！老鐵匠在見到湯隆打出來的兵器之後頓時驚為天人，拽著兒子們就磕頭拜師去了。
育才的傳承分兩種--一種是師生，一種是師徒。
師生關係就是正常上課的關係--老師教，學生學，學會多少看天賦和運氣以及能力。
而師徒的傳承就需要看緣分了比如神行太保戴宗就收了一個小孩當徒弟傳下了神行符咒；張清也收下一個放羊娃傳下去了暗器精要。倪思雨更是成了張順、阮家兄弟的徒弟--現在她都能在水底下抓魚了！
這些被好漢們或者其他客戶收為徒弟的孩子在畢業之後基本都會成為國家在冊人才。絕大多數都會留在育才當老師
比賽繼續進行，小強需要全程盯著。在觀眾堆裡，他竟然見到了一個熟悉的假瞎子--古爺！
“呦~什麼風把您老刮來了？”小強掏出板磚往地上一墊，坐在了古爺的身邊。
“你個兲小子！”古爺笑罵一聲：“老子混江湖的時候，你爹還沒出生呢！”
人家古爺確實有說這話的資本--誰讓人家歲數大、輩分高呢？
這時候，擂台上正在比賽的是時遷。這貨一路贏得非常輕易--因為他輕功好，敏捷高。散打比賽是要記錄點數的, 時遷跟跳蚤似的騷擾式攻擊雖然強度低, 但是得分賊高！
古爺問道：“台上那小子是誰？我有半個世紀沒見過這麼好的輕功了。”
小強信口胡咧咧：“那小子啊，從小跟著人販子長起來的, 賣過盜版碟，街頭要過飯，一會讓他把腿掰到耳朵上給您看。”
古爺嗬嗬一樂，照著小強的後腦勺就是一巴掌：“混小子！我是上了年紀，可還沒老年癡呆”
小強心中嘀咕：“嘿！我要是告訴您他是時遷，您老肯定得抽過去！我這是為你好啊！”，找書加書可加qq群952868558