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22、有個孩子叫億洋
心裡有事，晚上就睡不好。睡不著，現在夏雪也不像以前那麼著急，她安慰自己閉目養神也是休息。迷迷瞪瞪忽然醒來，一看手表，4點半。橫豎也睡不著了，不如就起來去跑步。
拉開窗簾一看，外麵一片黛黑，沒有星星，半輪下弦月，月光慘淡。夏雪趕緊縮回床上，繼續閉目養神。隻是存了跑步的心思，夏雪就無法心安理得地迷糊了。躺了會兒，又看看表，再躺，再看，與其提心吊膽，不如就起床。
這回，她跑到了河邊的遊步道上，塑膠道上已經有一兩個跑步愛好者在往回跑了，迎麵又有幾個退休工人，手裡提這個小收音機，一邊走路，一邊聽戲曲，有的遛狗。看他們的樣子，夏雪估摸著基本都不是兩夫妻一起來鍛煉的。那為什麼不和自己的老伴一起呢？是彼此興趣不同嗎？也許吧。這裡麵會不會有感情不和的，各管各過著自己喜歡的生活的呢？跑著自己的步，牽著想牽的貓狗，和老友說著想說的話，也許挺好。
夏雪突然想到，也許人內心是孤獨的，最後還是孤獨的活著，隻是因為一些不得已的原因，不得不和另一方一起生活著。這麼想來，又覺得有些不對，不知道哪裡不對，就又多看了幾眼擦肩而過的早起的人，夏雪想看看這裡麵有沒有夫妻走一起的。
太陽已經在東邊露出小臉，紅撲撲的，煞是惹人憐愛，東邊的雲成了彩色，悠閒地遊蕩。
跑了二十多分鐘就返回了，夏雪要趕著去學校大門口測溫刷卡，來不及好好享受這初夏的清晨。得抓緊洗洗去上班了。洗完澡洗完衣服，時間還早。天氣舒服，就不開車了，不過是走二十分鐘，以前沒有車那麼多年，都是步行上班。
六點半到學校，已經有孩子等在大門口了。有的家長上早班，順路就把孩子送到學校，他們不知道前一天老師下班是五點半，原來指望早上可以稍微多睡十幾二十分鐘，但因為家長送孩子來得早，測溫刷碼的老師接校長室通知也得提早到六點五十就開工了，這麼一來，就得五點半左右起床，六點半必須趕到學校早餐，不然等測溫結束，學校食堂已經收工了。夏雪擔心老師們要過勞死了。
來到教室，看看牆上的掛鐘剛過7點10分，夏雪又對了下自己的手表，手表快了將兩分鐘。是夏雪故意把調快的，算是提早準備吧。
教室裡已經有六七個學生到了：兩個在整理課桌書包，一個正在交作業，另外的正在朗讀；講台上的是林伊諾——今天她是負責早自習的小老師。
孩子們也不容易，到得那麼早。
從一年級開始養成的習慣，到了教室，孩子們就算想偷懶放鬆，也是不敢大聲喧嘩，他們知道夏雪到教室的時間前後浮動大約在十分鐘，一旦被逮到準會受罰。有時候坐在窗口門口的孩子會主動擔任警戒，遠遠聽到腳步聲，探頭一看，一個手勢，大家心知肚明，立刻元神歸位，手忙腳亂的抓起一本語文書或者資料，裝腔作勢的讀起來。
有時候也會有告密者的悄悄報告：“夏老師，XX望風”，其實大家聽腳步就知道夏雪走到哪裡了，夏雪隻好換上軟底鞋靠近，還真的給逮住過幾個調皮的，夏雪來了個殺雞儆猴，好一陣老實。
這老師學生之間就是貓和老鼠，誰是貓誰是老鼠還真不好說，看誰能在三十六計的鬥智鬥勇中勝出。
夏雪在教室裡露個臉，算是提醒學生彆心存僥幸。五年了，夏雪要趕在2/3學生前進教室，哪天若是過了7:10，夏雪還沒在教室裡露個臉，學生們一定會覺得稀罕。現在雖然不當班主任了，但她還是保持著一貫做派，不然已經養成的早自修的習慣就會廢了。陪伴也是好習慣養成的一個重要方法，隻是很少有論文談到。
繞著教室走了一圈，夏雪回到講台，威嚴的掃視了一下，看一切正常，就決定回一趟辦公室。
走廊上陸續碰到班級的孩子，有的敬個禮，有的看一眼夏雪低下頭快步奔向教室。
夏雪推開辦公室的門。打開飲水機和電腦，拿起抹布擦了擦桌子，順手把水池和洗手台板也擦了。飲水機還在呲呲呲的燒煮，水煮沸還需要一會兒，夏雪想趁沒人先把地拖一下。
老校舍的拖把池在衛生間，夏雪隻能把拖把拿到廁所。廁所就在教室旁，正好可以再看看早自修情況。
她拐進教室，有幾個男孩子立刻把高抬的頭埋進打開的書本裡。夏雪也不點破，她從後門出來，到洗手間洗了兩把拖把，一手一個，提到辦公室。拖地是個技術活，這一排都是雷區，那些凳子碰不得，一不小心凳子上的東西撒了一地，沒準裡麵還夾著玻璃玩偶什麼的，碎了就不好意思了。
地拖完，水也燒開了。夏雪灌了滿滿一杯開水，蓋上蓋子，輕輕搖勻，倒掉；杯子溫熱了，再放茶葉。她喜歡喝濃茶，放的茶葉夠多，然後注入1/3的水，把茶杯放在鼻下，一吸，馥鬱的香氣令她心情舒暢。這是她最享受的時刻，如果時間允許，起碼聞他個七八分鐘，讓茶香更深的抵達身體的各個部位，就像瑜伽課老師說的：深深地吸，慢慢地呼，讓新鮮的空氣滋養每個細胞。她貪婪的吸了一口氣，繼續往杯子中注水得然後連同課本和筆記，端到教室。
教室裡的人有一半多了，夏雪讓孩子們按照組次排隊上來批改作業。麵批的效果是眾所周知的，但是需要更多的時間，夏雪變不出多餘的時間，隻好早上早點到學校。這一來，十年了，就養成了早早到班級的習慣了。