《桃李結》全本免費閱讀
45、內秀的瑜薇
暑假第二期開始了。
錢金莉說，這幾個孩子，暑假8月份，上午在這裡補語文，下午繼續去城裡補科學數學和英語，一直要到晚上8點才結束。夏雪想，這孩子讀書，哪裡是孩子一個人的事？某種意義上來說，是家長推動這一波一波的卷，優秀的孩子身後通常站著一個或者一對堅持不懈不怕卷的家長。
夏雪思忖，第二期的學習內容須區彆於第一期，如果說第一期以課外拓展為重點，那這一期需基於六年級教材，針對性更加強一些。但又不能和上課內容重複，不然，那真的不幸被網上言中：課堂內最重要的不講，留到課外補課班去講。如何杜絕呢？夏雪琢磨好久。
那次，錢金莉和幾個孩子提起學而優的輔導，滿滿的是崇拜和傲嬌。
夏雪問：“你聽過他們上課嗎？”
“聽過呀，我女兒考進精英班後，他們就是要求家長必須旁聽，因為難度大，孩子可能跟不上，回家後要家長輔導的。有些年紀很老的爺爺奶奶都在專心記筆記的。”
“阿？你輔導過你女兒嗎？”
“有啊，我給你看我做的筆記，比我女兒還詳細。”她翻出自己的筆記遞給夏雪。
“嗬嗬，你女兒小學畢業，你也能畢業了。”
“關鍵是他們講的不但孩子聽得懂，家長們都能聽得懂。你是沒看見，城裡有些家長自己帶的，自覺聽課做筆記；自己沒空的，爺爺奶奶帶來的，爺爺奶奶也一樣聽課的，他們也能聽懂，這就是老師的本事。不像上回你找的那個計芳圓，繞來繞去，越繞越糊塗。”
後來，夏雪偷偷花了六七百塊錢，冒充六年級學生去聽了一期網上語文提升課，這位上課老師給夏雪打開了一扇窗：與學校上課最大不同是互動和獎勵，外行看熱鬨，內行看門道，難度不高，但正可以促進性格開朗自信；能真正做到老酒新裝實屬不易，有效的課得深諳學生心理，充分調動了學生的學習熱情。最後還收到了一大袋學習資料——那可真的滿滿的乾貨，和以前夏雪絞儘腦汁整理出來的一對比，這些資料的確全麵，而且與時俱進。夏雪不得不承認自己老眼光坐井觀天，好的輔導機構不是她所知道的那些小培訓班作業班。
夏雪他們學校旁邊就有兩個，一個叫“新苗”，一個叫“啟航”，另外沒名沒姓的就更多。他們的收費都不貴，但是就拿那個“新苗”來說吧，在那裡做的回家作業就是標準答案的複印件，夏雪一開始很高興，還狠狠表揚了一場；但一到課堂上，那三五孩子站起來回答期期艾艾，答非所問，即便聽寫，昨天的錯誤今天還是照樣的錯；考試，依然不及格。夏雪百思不解，後來還是錢進說出了原因——作業輔導的老師不講課，不答疑，就是讓他們抄標準答案。難怪每年都有老師來問她要班級作業資料和標準答案，原來是“裡通外國”情報輸出呀。還以為怎麼就一夜來到共產主義，答案原來這麼簡單！這麼一來，老師被掩耳盜鈴了，敢情是上了個寂寞。
因為這，夏雪一直不看好課外輔導，現在才明白：2000的A貨和20000萬的LV都能裝東西，但是300塊的輔導和1000元的補課不是山寨的問題，是本質、本心、本能。夏雪也因此受到啟發，接下來的這一期學習，彌補課堂無法做到的因材施教因人而異問題，依托教材拓展延伸，提升難度。
8號上午開始了第二期上課。第一節課主要以閱讀聽記為主。夏雪選的是汪曾祺的作品片段。因為喜歡，夏雪讀得聲情並茂。第一遍讀完，夏雪問大家聽到了什麼？聽懂了什麼？記住了什麼？
麵對三個問題，孩子們蒙了一陣，然後小燁和李禹晗你一言我一語，接著趙旭揚和沈涵也加入，一陣下來，除了薑曉楠和陳琛，彆人都有補充，隻是都比較零碎。看火候到了，夏雪突出強調聽的態度、作用、方法和意義，並著重講了聽記快記的方法。然後要求大家按照剛剛給出的方法，再次聽原文，隻不過這次聽的是音頻，孩子們專心致誌，注意力高度集中，邊聽邊筆記。但是不一會兒，夏雪就發現趙旭揚瞄了眼易萱，寫了一會兒，瞥了眼夏雪，夏雪估摸著孩子跟不上了，果然，一會兒他無奈的放下筆，搔著腦袋。慢慢地，和趙旭揚一樣情況的孩子多了起來，夏雪微笑不語。
交流後，大家討論，為什麼筆記跟不上，有沒有針對性的辦法？大家一邊探討，一邊實踐，竟把全文內容記了個大概。
一節課下來，大家都喊累，但都覺得有勁。夏雪很高興。
易萱媽媽瑜薇來了。她懷裡抱著兩盒水果，用絲絨帶子捆著。
看到瑜薇，夏雪問自己是不是好久沒看到瑜薇和錢金莉親密無間的在一起了。一年級成立班級家委會的時候，瑜薇和錢金莉是家委會中堅力量，她們倆一度好得像姐妹；補習輔導後錢金莉成了“錢校長”，成了眾星捧月的存在，錢金莉嘴裡的“瑜薇”仿佛不再是高頻出現的熱詞了，是不是那次繳費鬨出的不愉快所致。錢金莉偶爾提起瑜薇，總是一副欲言又止的樣子。也許是自己想多了。
夏雪迎過去說：“你乾嘛買水果，還買的那麼好！”
瑜薇笑著說：“都是吃大家買的，我也給大家買一回。”