《桃李結》全本免費閱讀
45、內秀的瑜薇
暑假第二期開始了。
錢金莉說,這幾個孩子,暑假8月份,上午在這裡補語文,下午繼續去城裡補科學數學和英語,一直要到晚上8點才結束。夏雪想,這孩子讀書,哪裡是孩子一個人的事?某種意義上來說,是家長推動這一波一波的卷,優秀的孩子身後通常站著一個或者一對堅持不懈不怕卷的家長。
夏雪思忖,第二期的學習內容須區彆於第一期,如果說第一期以課外拓展為重點,那這一期需基於六年級教材,針對性更加強一些。但又不能和上課內容重複,不然,那真的不幸被網上言中:課堂內最重要的不講,留到課外補課班去講。如何杜絕呢?夏雪琢磨好久。
那次,錢金莉和幾個孩子提起學而優的輔導,滿滿的是崇拜和傲嬌。
夏雪問:“你聽過他們上課嗎?”
“聽過呀,我女兒考進精英班後,他們就是要求家長必須旁聽,因為難度大,孩子可能跟不上,回家後要家長輔導的。有些年紀很老的爺爺奶奶都在專心記筆記的。”
“阿?你輔導過你女兒嗎?”
“有啊,我給你看我做的筆記,比我女兒還詳細。”她翻出自己的筆記遞給夏雪。
“嗬嗬,你女兒小學畢業,你也能畢業了。”
“關鍵是他們講的不但孩子聽得懂,家長們都能聽得懂。你是沒看見,城裡有些家長自己帶的,自覺聽課做筆記;自己沒空的,爺爺奶奶帶來的,爺爺奶奶也一樣聽課的,他們也能聽懂,這就是老師的本事。不像上回你找的那個計芳圓,繞來繞去,越繞越糊塗。”
後來,夏雪偷偷花了六七百塊錢,冒充六年級學生去聽了一期網上語文提升課,這位上課老師給夏雪打開了一扇窗:與學校上課最大不同是互動和獎勵,外行看熱鬨,內行看門道,難度不高,但正可以促進性格開朗自信;能真正做到老酒新裝實屬不易,有效的課得深諳學生心理,充分調動了學生的學習熱情。最後還收到了一大袋學習資料——那可真的滿滿的乾貨,和以前夏雪絞儘腦汁整理出來的一對比,這些資料的確全麵,而且與時俱進。夏雪不得不承認自己老眼光坐井觀天,好的輔導機構不是她所知道的那些小培訓班作業班。
夏雪他們學校旁邊就有兩個,一個叫“新苗”,一個叫“啟航”,另外沒名沒姓的就更多。他們的收費都不貴,但是就拿那個“新苗”來說吧,在那裡做的回家作業就是標準答案的複印件,夏雪一開始很高興,還狠狠表揚了一場;但一到課堂上,那三五孩子站起來回答期期艾艾,答非所問,即便聽寫,昨天的錯誤今天還是照樣的錯;考試,依然不及格。夏雪百思不解,後來還是錢進說出了原因——作業輔導的老師不講課,不答疑,就是讓他們抄標準答案。難怪每年都有老師來問她要班級作業資料和標準答案,原來是“裡通外國”情報輸出呀。還以為怎麼就一夜來到共產主義,答案原來這麼簡單!這麼一來,老師被掩耳盜鈴了,敢情是上了個寂寞。
因為這,夏雪一直不看好課外輔導,現在才明白:2000的A貨和20000萬的LV都能裝東西,但是300塊的輔導和1000元的補課不是山寨的問題,是本質、本心、本能。夏雪也因此受到啟發,接下來的這一期學習,彌補課堂無法做到的因材施教因人而異問題,依托教材拓展延伸,提升難度。
8號上午開始了第二期上課。第一節課主要以閱讀聽記為主。夏雪選的是汪曾祺的作品片段。因為喜歡,夏雪讀得聲情並茂。第一遍讀完,夏雪問大家聽到了什麼?聽懂了什麼?記住了什麼?
麵對三個問題,孩子們蒙了一陣,然後小燁和李禹晗你一言我一語,接著趙旭揚和沈涵也加入,一陣下來,除了薑曉楠和陳琛,彆人都有補充,隻是都比較零碎。看火候到了,夏雪突出強調聽的態度、作用、方法和意義,並著重講了聽記快記的方法。然後要求大家按照剛剛給出的方法,再次聽原文,隻不過這次聽的是音頻,孩子們專心致誌,注意力高度集中,邊聽邊筆記。但是不一會兒,夏雪就發現趙旭揚瞄了眼易萱,寫了一會兒,瞥了眼夏雪,夏雪估摸著孩子跟不上了,果然,一會兒他無奈的放下筆,搔著腦袋。慢慢地,和趙旭揚一樣情況的孩子多了起來,夏雪微笑不語。
交流後,大家討論,為什麼筆記跟不上,有沒有針對性的辦法?大家一邊探討,一邊實踐,竟把全文內容記了個大概。
一節課下來,大家都喊累,但都覺得有勁。夏雪很高興。
易萱媽媽瑜薇來了。她懷裡抱著兩盒水果,用絲絨帶子捆著。
看到瑜薇,夏雪問自己是不是好久沒看到瑜薇和錢金莉親密無間的在一起了。一年級成立班級家委會的時候,瑜薇和錢金莉是家委會中堅力量,她們倆一度好得像姐妹;補習輔導後錢金莉成了“錢校長”,成了眾星捧月的存在,錢金莉嘴裡的“瑜薇”仿佛不再是高頻出現的熱詞了,是不是那次繳費鬨出的不愉快所致。錢金莉偶爾提起瑜薇,總是一副欲言又止的樣子。也許是自己想多了。
夏雪迎過去說:“你乾嘛買水果,還買的那麼好!”
瑜薇笑著說:“都是吃大家買的,我也給大家買一回。”