“房間裡，你們進來的時候他把門反鎖了。”
“孩子在家裡是個什麼情況？”
“也沒什麼情況，可能我們工作忙，從小就由著他。”
“他從小就跟你們一起？”
億洋媽媽想了想說：“是的。”
“可是你以前不是說億洋從小生活在老家，讀書了才把他接過來的。不是嗎？”唐燦詫異的問。
億洋媽媽看看校長，欲言又止。李副校說：“沒關係，實話實說，不然怎麼解決問題。”
億洋媽媽艱難的說：“昨天我們看億洋還不做作業，玩手機，說了他幾句，他很不高興，還頂嘴，被他爸爸拿尺打了一下，也就那麼一下；今天起來磨磨唧唧的，催他，他說回家作業沒做，他要做作業，我聽了挺火的，我還趕著去上班，就罵了他幾句，這孩子，哎——”
“孩子常常玩手機嗎？”
“也——不算——常常——”億洋媽媽看看遠處，低聲說：“不過，他不是第一次這樣了，我們是能找到的。”
“什麼意思？什麼叫不是第一次？”李副看看唐燦，“你知道嗎？夏老師知道嗎？”說著，又看看億洋媽媽。
億洋媽媽欲言又止，看了眼唐燦說：“小孩子，附近轉一圈就回來了，以前是這樣的，今天可能.....”
“今天，他是不想來上學嗎？”
“也不是。每次都是玩手機引起的。他玩手機已經有點入迷了，睡覺不睡，作業也不做，他說他要當網遊主播，小時候我們不給他手機就是哭，現在不給他，他就和我們鬨騰，還砸東西。唐老師你知道我們還有個二寶，才三歲多，有的時候真沒時間跟他耗，但是他不管我們這些難處啊！我現在真的有點怕這孩子。”
“億洋很愛玩手機嗎？怎麼從沒聽你說起過？”
“也怪我們，那時忙，隻要孩子不鬨就好。一開始覺得玩玩遊戲也沒什麼大不了的，後來發現他充值玩手機花了好多的錢，哎，孩子很聰明，又很敏感，他不肯和我們溝通阿，我們也不好意思說出來。唐老師，億洋也不想讓人知道的。”
“我知道了，爭取明天讓他來上課吧。”
李副校長接過話茬：“不僅僅是上學的問題，億洋媽媽，孩子的教育是個大事，我們現在來，不是來批評的，大家平複情緒，讓我們的心理專家單獨和談談心，看那看能不能打開心結，我們再抽時間研究怎麼教育和幫助孩子，不然，說不定還有下一次，這樣怎麼行？家長你看呢？”
“對的對的，”朱慧潔接著說，“我們不是來調查說誰對誰錯的，我們的目的是多了解一些孩子的情況，以便我們可以更好的幫到孩子，你看這是國家心理谘詢師，我們都幫你們帶進家裡了。要不這樣吧，譚老師先和孩子聊聊。李副校，你說呢？”
李副校說：“嗯，好的。”
隨行的譚老師看看億洋的房間，房門緊鎖，她又看看億洋媽媽，億洋媽媽坐著沒動。劉老師把目光轉向副校，副校看看億洋媽媽，億洋媽媽還是沒站起來說：“這孩子倔，我們也沒辦法。”李副校說：“億洋媽媽，那麼。我看請你開一下孩子的房門，我們專家和孩子先聊聊。有鑰匙嗎？”
億洋媽媽想了想說：“應該有，我找找。”
一會兒她從另一個房間拿了兩個鑰匙，在大家的注視下打開了房門。小房間裡又兩張高低床，億洋坐在床前。譚老師走進去，輕輕地把房門帶上。
“我這孩子，不一定能聽得進去的。”億洋媽媽為難的樣子，“你們不信，他現在肯定把房門反鎖了。”
“所以要你開一下房門啊。不試過怎麼知道孩子會不會聽呢？”
億洋媽媽不情願地站起來，說是去另一間屋子找鑰匙。一會兒，她把鑰匙遞給劉老師，劉老師正在不知所措，李副校說：“家長，你開一下房門吧。”
譚老師進到房間