6. 第六章(2 / 2)

“不用叫我老師,我已經不是你的老師了,現在可以叫我學長。”

“好的學長。”萊拉聽話的說“你知道魔法障礙賽嗎?”

“魔法障礙賽……”亞力低頭思索“聽起來像咱們學院運動會的比賽項目的名字,不過現在應該沒有這個項目了,你可以在以前的校報上找找。”

“謝謝學長!”

等盧卡斯拿著自己要看的書來到座位上時,正看見萊拉和亞力湊在一起,小聲地討論著什麼。

盧卡斯拉開座椅坐下,向亞力打招呼“安德森老師。”

“你好盧卡斯,叫我學長就行。”他看向盧卡斯“我給尼奇講一下材料延展性的問題,不會打擾到你吧?”

“沒事學長,你們聊。”盧卡斯淡定地翻開書,不是滋味地想:“他倆這麼熟的嗎?”

……

晚上,萊拉在盧卡斯的強烈要求下收回了準備加工的機械材料,早早地躺在床上。

昨天晚上她製作機械的燈太亮了,晃醒了這位小少爺,今天說什麼都不準她再熬夜了。

萊拉躺在床上,格外精神。

她很少早睡,因為經常頭疼耳鳴的關係,夜晚她總是睡不著覺,不過今天並不是因為這些原因。

自從這幾天暈了兩次後,萊拉發現自己頭疼耳鳴的症狀減輕了不少,幾乎不會影響她正常生活了。

她睜大眼睛盯著天花板,回想前幾天做的夢。

夢裡,她聽到有人對自己說,你去年可是獲得積分最多的學徒,今年的不打算魔法障礙賽了嗎?

她可以肯定的是,那人並不是在對自己說話,因為那時,她發現自己的視角高出了不少,看到的自己的手也是一位男性的手。

“現在的西亞魔法學院並不舉辦魔法障礙賽,如果能夠證明這項比賽以前舉辦過,就可以說明她腦海裡的記憶來自那個時代的某個參加過魔法障礙賽還取得了好成績的人。”

……

西亞魔法學院作為全大陸最優秀的學院,每年都會有不少優秀的學徒從中畢業,但它嚴苛的考核標準和繁重的課業也意味著,有更多的學徒無法畢業。

作為西亞魔法學院的一年級生,萊拉和盧卡斯每天都要完成教授布置的作業。有時是煉製藥劑,有時是魔法研究,有時是製作機械,有時是計算星體的運行軌跡。

一年級的課業就是這些,占星、魔法、藥劑、機械。作為新生,教授對他們的教學目標是讓他們快速了解各個專業的基礎知識,確定日後想要學習的專業並為其打下堅實的基礎。

等到下半學期,他們就可以根據自己感興趣的專業選修部分課程了。

當然,有許多學生在入學前就已經明確了想學的專業,雖然學院可以強製要求他們在第一學年修夠需要的學分,但無法強製他們認真上課。

開學有兩個個月了,從最初的活力滿滿變到如今的麻木不仁,讓這些稚嫩的新生快速變成老油條隻需要永遠也寫不完的作業、不得不團隊合作的小組彙報、時不時的課堂考核、和因為缺乏睡眠而反應遲緩的大腦。

在這樣極致的壓迫下,他們很快進化出成熟的摸魚技巧。

“奧利弗·伍德。”埃文斯教授突然點名。

萊拉被嚇的渾身一激靈,立刻端坐起身,準備接受製裁——一般埃文斯教授這個

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