《帶刀二傳黃金川參上！》全本免費閱讀
開學日如期而至。
但與抱怨著開學的同學相比，黃金川的心中竟然有不少的期待。
這都是因為伊達工業高中的排球部也稱得上是強隊，他也終於有機會擺脫單人練習難以獲得進步的困境了。
日複一日的定量訓練和偶爾和鄰居們進行的球賽都讓他的排球技術至少能夠讓人看得過眼，至少克裡斯藤森終於偶爾願意勉為其難地承認他是弟子了。
開學第一天並沒有什麼正式的課程，交完了報名表之後，黃金川立刻迫不及待地在沒有人注意的角落裡打開了係統麵板。
【姓名：黃金川貫至（右手）】
【基礎技能（滿分100）】
發球：42
攔網：51
扣球：55
傳球：40
救球：36
接發球：23
【特殊技能：無】
儘管當事人並沒有注意到這一點，但是從某種意義上來說，他的進步速度已經足夠恐怖。
從當初什麼都不會，僅僅憑借著熱血獨自摸索的初學者，到現在的數值，不僅僅需要天賦更離不開這幾個月的堅持。
雖然扣球和接發球依舊沒什麼進步，但是畢竟不是完全正式的訓練，也沒有人輔助傳球，再加上二傳手接發球很不常見，黃金川在防守方麵的薄弱尚且在克裡斯藤森的意料之中。
或者說，能夠看見黃金川所有的技能都脫離初學者的範疇，甚至好幾項都達到了入門級彆，已經讓克裡斯藤森有些驚喜了。
更何況係統的評分也隻是綜合參考而已，儘管黃金川貫至的傳球評分隻有40，但是這並不意味著當他傳自己拿手的位置的球時隻能夠有40分的實力，而是和他目前不太擅長的背傳和不熟練的3號位快球傳球平均下來的評價。
更彆提那些係統評價中沒有的，但同樣影響最終發揮的東西，諸如心態、體能和經驗一類的，即便依舊需要磨練，但是現在的黃金川和幾個月前相比已經大不相同了。
隻是隨著入部測試將近，黃金川倒像是個無頭蒼蠅似的在操場邊亂竄。
“倒也不用這麼擔心。”感受到站在場邊活動，等待著自己的名字被叫到的少年異常活躍的心理狀態，克裡斯藤森忍不住安撫了一句。
“沒有緊張，我隻是，稍微有點興奮了，克裡斯老師。”黃金川活力滿滿地在心中回答。
他終於被克裡斯藤森允許喊老師了，現在恨不得每時每刻，老師長老師短地叫，像是要把之前的份額都補回來一般的架勢，讓克裡斯藤森不堪其擾得恨不得反悔。
感受到黃金川蹦蹦跳跳得也不像緊張，或者說少年天生大概就沒有感受緊張的神經，克裡斯藤森也就隨他去了。
在幾乎按捺不住激動心情的等待中，黃金川的名字終於被叫到了。
彆說興奮到讓負責叫人的球隊經理都多看了兩眼的黃金川本人，就算是係統空間內的克裡斯藤森都有點期待自己這幾個月的勞動成果展示了。
“請問黃金川同學在嗎？”滑津舞從姓名冊上抬起頭，就險些被話音剛落就衝刺到她麵前的高挑少年嚇了一跳。
“到！”黃金川超級大聲地喊了一嗓子，就連輔助測試的三年級都忍不住看了過來。