《帶刀二傳黃金川參上！》全本免費閱讀
練習賽在黃金川因為跳得太高以及扣球姿勢不熟練而觸網這種啼笑皆非的原因中結束。
這場充滿了意外的練習賽最終還是以二三年級組的勝利而告終，但是勝利的一方在因為黃金川的意外事故而充滿歡笑之餘也有些鬱悶，畢竟24；22的比分證明這並不是一場輕取的勝利。
就連二口堅治也不得不非常不情願地承認一年級的實力確實可圈可點。
無論是吹上仁悟基本功紮實的三號位進攻，還是作並浩輔不遺餘力的防守，都有著足夠出色的表現。
而最讓人難以評價的大概當屬黃金川。
絕對不算優秀的基本功與他在報名表上所填寫的，開始排球訓練不過兩個多月的經曆吻合，但是在場的所有人都能夠感受到他身上蘊含的、仿佛被點錯方向的才能。
經驗可以慢慢積累，技術可以不斷增長，但是天生的進攻本能出現在一名二傳手身上卻是少見的。
“會不會讓黃金川同學去打接應更好呢？”滑津舞若有所思地說道。
追分拓朗一開始沒有說話，就像是滑津舞所思考的那樣，他一開始非常猶豫。
他有一瞬間是在思索要不要讓黃金川去當攻手的，但是這個想法很快就被他否決了。
平心而論，以伊達工業高中排球部的傳統來講，想要完全成就“鐵壁”之名，最理想的狀態就是無論是哪一輪前排都能有三個高點。
且不論伊達工目前的二傳手已經是三年級，他們對於二傳手的需求極為迫切，黃金川的身高和彈跳首先就讓追分拓朗有了一些其他想法。
身高甚至超過許多攻手的二傳手不僅在攔網是不會成為網前的薄弱點，也往往能夠在更短的距離內進行策應，將排球托舉給攻手。
如果黃金川還能夠充分發揮進攻性，那麼即便是二傳手在前排時、球隊站位輪次理論上的“弱輪”，他們也能夠發揮出其不意的攻擊力。
甚至可以在合適的輪次讓球隊內的後排接應上前傳球，不僅能夠起到很強的迷惑性，也能夠加強進攻。
儘管這些暫時隻是一些構想，但如果黃金川的排球技術逐漸成熟，那麼他必然將會成為伊達工的秘密武器。
想到這裡，追分拓朗便徹底下定了決心。
“不，最適合他的位置是二傳手。”追分教練一錘定音，“如果能把黃金川的技術練上來，明年的IH，甚至今年的春高，我們就能夠擁有嶄新的武器。”
剛入部的第一天在檢測完新生的能力之後，也並沒有什麼多餘的訓練，時間還很早，但已經可以回家了。
即便比賽結束了，黃金川依舊感覺有些意猶未儘。
和同齡人打配合的訓練和獨自一人與牆壁為伴的訓練，給人的感覺是完全不同的。
明明是結束了一場強度足夠激烈的比賽，渾身卻仿佛還有著使不完的勁兒。
“教練，我還能再留下來練習一會兒傳球嗎？”想到自己的每日基礎訓練還沒有完成，黃金川立刻充滿期待地問道。
對於想要主動加練的隊員，隻是稍微驚訝了一下開學第一天就想要加練之外，追分監督自然沒有什麼好反對的，隻是叮囑了一句讓黃金川在器材室的老師鎖門之前回去。
會第一天就選擇留下加練的隊員幾乎沒有，不過出於心中的一些疑惑，茂庭要倒是同樣留了下來。
“茂庭前輩也要一起加練嗎？我可以幫忙拋球！”黃金川放下水杯，一扭頭就看見了走到他身旁的茂庭要，立刻跳起來熱情地建議道。
茂庭要下意識地搖搖頭。
“不，不用了，我隻是有一點問題。”茂庭要猶豫了一下，似乎在思考究竟要不要問出口，但是很快他又堅定了起來。