而在周正這則完全是後世歡迎的意思。
當然龐春是不懂這些不過他也看得出來這些軍卒們並不像傳言中的不學無術如此他自然也輕鬆了不少。
鼓掌過後周正便開始訓話了。
他對著下方的軍官們說道：“好了新的先生請來了接下來能學多少便看你們的本事了。”
“今後每次大考小考都要進行書寫考試考得也不隻是你們你們手下軍卒也全部要考。”
“他們或許此時不在這不過你們在這就行你們學了回去之後也能當一次老師教給他們。”
“等考試的時候隨機抽取人員進行默寫一切成績計入總分之中！”
此話一出一眾軍官們不由得狂咽吐沫。
之前還想著自己好好學習便能交差想不到還要教給手下兵卒這下可更加完蛋。
眼見這些人有些犯慫周正又道：“當然如果有人不想當這個職務也無妨站出來本官立刻換人。”
這下所有人都不說話了他們有人雖說確實不想乾了但也不可能在這裡說出來給周正難看。
宣布完考試項目之後周正便對龐春道：“龐先生這課堂就交給您了今後誰敢找您麻煩你直接和我說看我不收拾他們。”
說著周正還警告似的看了一眼台下眾人。
台下的軍官們紛紛低下頭根本不敢與之對視。
說罷周正對龐春拱手施禮。
龐春頗有些受寵若驚的感覺他趕忙還禮。
做完這些之後周正便回到了台下的座位上。
龐春掃視著台下的眾人他深吸了一口氣道：“諸位都是保家衛國的勇士如今周屯長讓諸位隨我學習文字當是想要讓諸位多長些見識多一份本領。”
“在下不才承蒙周屯長賞識邀來為諸位講學實乃一大幸事在下必當全力以赴將畢生所學教於諸位。”
“當然在下也並非大儒若有什麼講的不對的或者做的不對的還請諸位多多擔待。”
說罷龐春又對著台下眾人拱了拱手。
他這番表現讓那些軍官們連連點頭。
之前薑武請過來的教書先生
而且那些教書先生教的東西也有些故作高深動輒之乎者也的引經據典說一些彆人都聽不
懂的話，以此來彰顯自己的優越。
並且，他們教起文字來往往沒什麼耐心，寫個字教一遍，如果再寫不出來，動輒便打手心。
對待這些軍卒，像是對待那些不敢反抗的孩子一般。
這些五大三粗的漢子，又哪裡受過這等氣，所以便有些人故意和老師對著乾，如此自然便氣走了不少老師。
而現在，不僅有周正的威懾，這位年輕秀才對他們還如此客氣，所以軍官們自然十分客氣。
等龐春說罷，軍官們便又自發的拍起手來！
做完介紹之後，龐春便也開始了自己今日的教學。
他抬出一個箭靶子，上麵貼著一張紙，紙上寫著最簡單的一個人字。
龐春指著那字問道：“諸位，有人認識這字嗎？
莫說之前周正請過先生，就是沒請先生，也有不少人認得這字。
有人站起來道：“我知道，這是人字！咱們都是人！哈哈！
此話一出，周圍一片哄笑。
若是之前的老先生，聽到這笑聲，估計已經拉成驢臉了。
但龐春卻滿臉笑意，他點頭稱讚道：“不錯，這便是人字。
“一撇一捺，兩筆便組成了人字，可你們知道人字為什麼這樣寫嗎？
這下下麵的人瞬間便不吱聲了，不止這些人，周正也有些摸不著頭腦，人就是人，怎麼還講怎麼寫？難不成你還能把倉頡大神請下界來講講？
就在周正疑惑之際，龐春又拿出一張紙來貼到了靶子上，然後便開始用毛筆書寫。
“人字最開始是這樣的，這是手，從這延伸到這就是腦袋，身子，最後是兩條腿，這便是人字！
龐春寫完，紙上赫然是一個類似於小篆筆法的人字。
一名軍官們看到後，高聲道：“嘿，還真像是個人在哪乾活呢！
其餘的軍官也連連點頭。
龐春隨後又道：“之後，人們覺得這樣寫比較麻煩，便簡化了一些，直到變成這樣，一撇一捺，便像是一個人在走路！這下諸位能記住了吧！
此時一眾軍官們像是被帶入另一個世界一般，他們絕大多數人隻知道人字怎麼寫，卻不知道為什麼這麼寫。
如今龐春這麼一講，估計這些人一輩子都忘不了。
講完了人，龐春又讓人抬上來幾個箭靶，然後又依次寫下了囚、從、眾、穀、倉等八九個由人字為偏旁的字。
隨後，他便開始一一介紹起了由來。
從字形結構進行分析，有
的還編成一個故事來加強記憶，教了小半個時辰，將這些字教完之後，龐春便讓人將箭靶上的紙全都撤了下來。
然後道：“教書並非一蹴而就，今日咱們便先學這十個字，現在有誰把這十個字給記住了，上台來書寫一番。
“當然，寫錯了也沒關係，咱們時間還很充足，我能慢慢教你們！
此話一出，戰場上衝