張銳短暫的興奮了一下，旋即眸子裡的光黯淡下來：“想……”
“你想去大城市做什麼？”我又問他。
張銳給出了我一個意料之外的答案：“賺錢。”
“想法很不錯，這麼小就知道要賺錢了，但是張銳，你知道錢是用什麼東西換來的嗎？”我再次提出一個問題，成功的難住了他。
看著他回答不出來的模樣，我歎了口氣：“時間、健康、快樂。”
他不太理解，我也沒指望他能理解。
“簡單說，我在這所學校上班，每月拿死工資，那我付出的東西就是時間，我用時間來換錢，你想用什麼換錢呢？”
“你是山裡出來的孩子，想走出去是對的，誰都想從山裡走出去，”我說，“但是走出去的方式也各有不同，你可以去當老板、可以去給人打工、也可以選擇進廠，但那些都不是現在的你所能做到的，作為學生，你最重要的任務，是學習。”
張銳嘴角向下抿著，說：“老師，學習這件事，我沒天份。”
這孩子，肯定是被成績打擊到了。
“怎麼沒天份呢？你跟王雙成老師學體育不就挺有天份的嗎？張銳，學習不光是讀書，還有其他的各種技能，人要有一技之長，未來才能有活路。你的一技之長在哪，你自己好好想想吧。”我拍拍他的肩膀，走出教室。
清冷的陽光灑在地麵，蒙蒙的白霧還未完全散去，學生們三五成群的從食堂趕往教室，間雜著嬉戲打鬨聲，我呼出一口氣，搓搓手，去了辦公室。
將已經涼了的熱水袋插好，又打了一杯熱水，抱著保溫杯開始喝。入口的刹那，泛涼的心臟被溫暖。
關於教育，我連門都還沒有入。唉……真正的教育，到底是什麼呢？
語文課，我剛走進教室，就被凍得瑟縮了一下。
底下的學生不停的抖著腿自動發熱，我舔了一下有些乾裂的嘴唇，說：“大家都把座位往中間靠一下，等天氣熱了再調回來。”
等著同學們把位置調好，窗戶和教室門也被關上，二十張桌子擠成一堆，教室的溫度都高了些，我卸下圍巾開始講課。
講一句話，就是一堆白霧冒出來，有那麼一瞬間，我甚至都冒出了辭職的想法，可看著教室裡的小蘿卜頭們，又不忍心把他們交給彆的老師，咬咬牙繼續講課，隻要學生有收獲，那我的堅持就有意義。