香克斯朝佩拉伸出手，想要拿走毛巾，卻沒想到被佩拉抓住了手。她的另一隻握成拳頭，伸出大拇指對著他彎曲了兩下。
香克斯有些疑惑地看著佩拉的動作，佩拉也忽然反應過來什麼，收回了手，轉而在他的手心裡開始寫字。
香克斯一邊看一邊念：“香……克斯，謝……謝謝？”
還沒等佩拉寫完，香克斯已經猜到她要說什麼，猛的收緊了手心，握住了她的手。
他鄭重其事地告訴佩拉：“不用和我道謝，我可是尼桑。”
說完後，香克斯又猛地想起來佩拉可能聽不懂，他鬆開手，一邊手忙腳亂地比劃，一邊想著更好理解的詞語。
“就是，不用，謝謝，”他指了指自己，“我，尼桑！”
“能，能聽懂嗎？啊啊啊，就是，我……尼桑，尼桑該怎麼解釋啊船長！”
香克斯越比劃越亂，羅傑坐在旁邊都忍不住露出嫌棄的表情。
“香克斯！誰能看得懂你在比劃什麼啊哈哈哈哈哈哈。”
“船長你幫我翻譯一下啊！”
就在香克斯揉著自己的頭發抓狂的時候，佩拉伸手拉住香克斯的襯衣衣角，讓他停下動作看向自己。
佩拉仰起頭對他笑了笑，還點了點頭。
她在告訴香克斯，她聽懂了。
其實這個根本不用香克斯翻譯，因為佩拉本來就聽得懂“尼桑”這個音。
以前她每天都會趴在房間裡的小窗台上，聽外麵隱約傳來的路人的說話聲，可惜總是聽不清他們到底在說什麼。
不過，她記得對麵的鄰居家有一對兄妹，雖然同樣聽不清他們平時聊什麼，但是每當兄妹吵鬨的時候，她都能聽到那個女孩大聲地叫“尼桑”。
所以佩拉聽得懂這個詞，意思是——哥哥。
她低下頭，不敢說出聲，但是忍不住動了動嘴做出了“尼桑”的口型。
不過即使她沒有說話，光是她的微笑，也已經夠香克斯和其他同伴們顯擺三天了。
感覺佩拉似乎對他熟悉起來了，香克斯決定乘勝追擊，自告奮勇地擠掉了羅傑的位置，要來教佩拉寫字。
羅傑當然樂得看兩個孩子認真的樣子，他主動讓出了位置，自己起身去船艙外看看外麵的情況。
…
自從船長救起佩拉開始，她的學習、生活都是和羅傑船長還有雷利先生綁在一起的。不是沒有人願意帶她，而是佩拉根本不願意和其他人交流。
所以香克斯其實也是第一次真正近距離了解佩拉。
他發現，佩拉對待學習文字這件事好像有彆樣的執著，尤其是在聽他說話的時候，她的眼睛總是一轉不轉地盯著他，讓半吊子的香克斯老師總有些坐立不安的緊張感，生怕自己哪裡教錯了。
不過，佩拉的學習倒是比他想得更強，一般香克斯重複幾遍，佩拉就能聽懂，然後理解。
怎麼說呢，香克斯拿著筆轉了轉，與其說是在教她學習語言，更像是在幫她…複健？
而和“聽得懂”相對的，佩拉的書寫和語法又差得可怕。她好像從來沒學過寫字，雖然字跡端正，卻有很多小錯誤，香克斯一個不注意，她就又出錯了。
也因此，比起教她說話，反而是教她寫字