“作為老師來說，如果連吵架這種小事也要去管去處理，那老師忙的過來嗎？而且小孩子本來就喜歡吵鬨，你連這也要嚴格限製，那不就限製了孩子的天性，在這種恐怖的環境裡，孩子們能茁壯成長嗎？心理受了影響能學習好嗎？”
“所以，當老師的，隻要不是大是大非、隻要不影響學習，一般是不會去管的，睜一隻眼閉一隻眼，有時候也是一種智慧，也是一種必然。”
“當然，這裡有一條底線，那就是不能影響整個班的學習，不能是打架鬥毆的這種大是大非，一旦到了這個級彆，那一定會嚴肅處理的。”
胡佳芸說完，秦峰若有所思，他明白了胡佳芸話裡的意思。
“作為學生，其它同學都喜歡在一起吵吵鬨鬨，都喜歡私下裡講點小話，特彆是下課之後玩個遊戲啊、取個外號啊什麼的，而你呢，下課也坐在那看書或者發呆，誰過來找你玩你都讓彆人滾開，時間久了，肯定會沒人再跟你玩了，所有人都會背後說你壞話、你會沒有一個朋友，被整個班孤立。”
“等到老師讓你打掃衛生的時候你會發現沒人幫你，讓你出黑板報的時候也不會有人幫你，去食堂吃飯的時候座位都被彆人搶了，好吃的也被彆人搶了，校運會需要多人協作的時候沒人願意與你一組，即使有彆人也會故意拖你後腿。”
秦峰點點頭，這個道理他是明白的，他在山南對這種感受很明白。
“即使你學習再好，如果你不團結同學，即使老師想讓你當班長，大家也不會投票選你，即使老師強行讓你當了班長，也不會有人服你，你的工作也不可能開展的下去，班裡一團糟，最後老師肯定會換了你。你說是不是這個道理？”胡佳芸再說。
秦峰點頭。胡佳芸這個比喻裡麵講了很多的道理，也一下子解了秦峰心裡的困惑。
“任何行業都有明確的行業的規矩，而任何行業也都一定有自己的行業潛規則，行業規矩不能違背，這是大是大非，是關乎行業有序發展的根基，這是紅線。但是潛規則也同樣不能不遵守，因為壞規矩的人一定會成為公敵。”
“怎麼在不違背行業規矩的情況下，也不破壞行業潛規則，這需要的是政治智慧。”
“具體到你這，一些小禮品什麼的可以收，這是人情往來，誰也不會追究這些事，這就像老師不會追究學生們小打小鬨一樣。但是錢一定不能拿，貴重的東西也一定不能要，這是打架鬥毆，是大是大非了。”
“當然，你的這筆錢也沒到要上交給紀委的地步，這是向老師告狀，這是孩子們最討厭的行為，你會成為公敵，其它小朋友會懷疑你的人品。”