化學專業加材料科學與工程專業。
就像我，我是化學專業的，後續又修了材料。現在讀博之後，跟著的老師就是搞材料的。
問一句，你有修第二學位的想法嗎？”
陳子明將問題拋給了韓陽。
韓陽點了點頭，彆說第二學位了，可以的話他甚至還想把物理搞下來。
“有修第二學位的想法的話，那麼從我個人的角度出發，我還是建議你進化學係，然後第二學位修材料。
燕大的化學專業加材料科學與工程專業的雙學士學位培養方案還是相當完善的。不過這隻是我個人的看法，具體的選擇還是要看你。”
陳子明在給出建議的時候很審慎的說明了他說的都是他個人的看法，顯然他擔心自己的看法影響到韓陽的判斷。
大學的專業在他看來最好還是自己進行選擇，選擇自己感興趣的，這樣將來才不會後悔。
若是全聽信旁人說的，某某專業好，就一股腦的鑽進去，將來學的厭惡了，會成倍的怨恨當時說話的那人。
這一點，陳子明在等到韓陽問出了更深入的問題之後，他直接講了出來。甚至還說明了，如果韓陽現在沒有做好修雙學位的準備，那麼老老實實的學自己喜歡的材料才是正事兒。
若是學了材料後想繼續深入，再修雙學位其實也是一樣的。
“我說這條路好，隻是因為我走過這條路，我看過這條路上的風景，而不是否定另一條路。你必須要分清這一點。最後，你的決定才是最重要的。”
陳子明說的鄭重。
韓陽點點頭，用心的將陳學長的話記下，然後誠懇的表示了感謝。
作為一個過來人，陳子明給韓陽的剖析其實是相當仔細了。不過陳子明終究是顧慮自己的想法影響到韓陽，以至於他說話的時候一旦感覺到自己的表述發生偏向的時候，會出言糾正。
關於這個話題，終於告一段落。
陳子明將早就吃完的飯盒收拾進垃圾袋，放到桌下的垃圾桶裡。
向博彥向學長早在他們兩個人進行討論的時候就出去了，現在還沒回來。
“想進實驗室參觀參觀嗎？”陳子明調整了一下電腦上的數據後，朝韓陽問道。
“我？方便嗎？”<